miércoles, 10 de agosto de 2011

Planeador de clases

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha febrero 21 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva ( ciencias naturales) 

Tema

Soy un niño soy, una persona.

( partes del cuerpo) 

Aprendizaje esperado


 

Al final de la clase los estudiantes reconocerán las partes de su cuerpo y sus funciones. 

Estrategias


 

Los estudiantes observaran las imágenes, en donde señalaran las partes del cuerpo, colorearan la ficha, identificaran en su propio cuerpo y en el de sus compañeros las partes que se le indique. Canción: cabeza, hombros…

Evaluación


 

En la elaboración de la ficha y en la actividad grupal en donde entonaran la canción. 

  

2 h. Dimensión/ competencia

Comunicativa 

Tema

Escuchar con atención

(lectura del cuento: los tres cerditos) 

Aprendizaje esperado


 

Al final de la clase los estudiantes resolverán las preguntas sobre el cuento leído 

Estrategias


 

Canto inicial para llamar la atención de los estudiantes,

Lectura del cuento, observación de las imágenes de este.

Resolución de preguntas sobre el cuento. 

Evaluación


 

En la resolución de preguntas que se hagan en forma grupal e individual. 

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Corporal  

Tema

Desplazamientos.  

Aprendizaje esperado


 

Al final de la clase los estudiantes se desplazaran siguiendo las instrucciones de la docente. 

Estrategias


 

Juego grupal el gato y el ratón. En hileras se organizaran y se desplazaran según la instrucción dada: caminando, marchando, trotando, corriendo, a la derecha, izquierda, adelante, atrás.

Evaluación


 

En el transcurso de la clase se observara el desempeño de los estudiantes, como: seguimiento instruccional, esperar el turno. 

  

4 h. Dimensión/ competencia

Ética. 

Tema

Manejo de normas. 

Aprendizaje esperado


 

En el transcurso de la clase los estudiantes comprendan la importancia del respeto y el silencio en el salón de clase. 

Estrategias


 

Dialogo sobre el silencio cuando una persona está hablando, observación de láminas sobre el respeto, resolución de preguntas referente al tema. Coloreado de la lámina sobre el respeto.

Evaluación


 

En el transcurso de la clase, y en su desempeño cotidiano. 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha: febrero 22 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Matemática. 

Tema

Ubicación espacial.

(Dentro fuera) 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes diferencien el concepto dentro – fuera

Estrategias


 

Juegos en el patio en donde ellos practiquen el concepto:( las ardillas),

En el plano grafico colorearan el acuario en donde los peces estén dentro y tacharan el que esta fuera. 

Evaluación


 

En la elaboración de la ficha de los peces. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa. 

Tema

Entonación de canciones. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes aprendan y entonen canciones realizando los movimientos que se indique en ellas.

Estrategias


 

Inicia la docente entonando las canciones ejecutando movimientos, a su vez que anima para que los estudiantes realicen lo mismo. 

Evaluación


 

En la participación de la actividad. 

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva.

(sociales)

Tema

Mi comunidad educativa

El colegio 

Aprendizaje esperado


 

Al final de la clase los estudiantes conozcan el nombre de su institución educativa, sede, docente, coordinador, rectora. 

Estrategias


 

Charla sobre nuestro colegio, sus dependencias, el amor y respeto que le debemos tener, el nombre de coordinador, rectora, docente, y demás docentes de la sede. Graficacion de la sede y del salón de clase.

Evaluación


 

En la resolución de preguntas que se le formulen y en la elaboración de la actividad gráfica.

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Estética. 

Tema

Delineado de siluetas. 

Aprendizaje esperado


 

Al final de la clase los estudiantes puncen y coloreen el dibujo siguiendo las instrucciones, respetando el límite. 

Estrategias


 

Observación de gráficas, punzado de siluetas y coloreado de dibujos.

Evaluación


 

En la elaboración de la actividad. 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha febrero 25 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

 

Tema

Izada de bandera 

Aprendizaje esperado


 

Los estudiantes valoren y respeten los símbolos patrios 

Estrategias


 

 

evaluación


 

 
  

2 h. Dimensión/ competencia 

Sistemas 

Tema

 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 
  

3 h. Dimensión/ competencia 

Corporal. 

Tema

Juegos tradicionales. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes tengan seguimiento instruccional. 

Estrategias


 

Dialogo, juegos: el gato y el ratón, las ardillas, agua de limón.

Evaluación


 

En la clase mediante el desempeño en los diferentes juegos 

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Ética.  

Tema

Manejo de normas

( pacto de convivencia) 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes conozcan algunas normas que se deben cumplir en el pacto de convivencia.

Estrategias


 

Dialogo sobre las normas, lectura de los deberes del estudiante, graficacion de lo comprendido. 

Evaluación


 

En el momento de realizar la actividad de graficacion. 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha: 28 de febrero de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva.

( ciencias naturales) 

Tema

Hábitos de aseo personal

Aprendizaje esperado


 

Al final de la clase los estudiantes comprendan la importancia del aseo y cuidado personal. 

Estrategias


 

Dialogo sobre las actividades que hacen cuando se levantan en la mañana, el cepillado después de cada comida, baño diario y uso de ropa limpia, coloreado de la guía sobre el aseo diario.

evaluación


 

En la charla grupal, resolución de preguntas y elaboración de la guía. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa. 

Tema

Interpretación de imágenes. 

Aprendizaje esperado


 

Al final de clase los estudiantes inventaran una historia a partir de imágenes dadas y las compartirán con sus compañeros. 

Estrategias


 


 

    Observación de imágenes, carteles, a partir de ellas los estudiantes inventaran una historia, la cual graficaran y explicaran a la docente y demás compañeros.

Evaluación


 

En el transcurso de la clase, como intervienen en la narración de la historia y como la grafican. 

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Corporal. 

Tema

Nociones espaciales: cerca y lejos.

Aprendizaje esperado


 

Al final de la clase los estudiantes comprendan y apliquen los conceptos: cerca- lejos 

Estrategias


 

Se hará la explicación del concepto, se iniciara haciendo ejercicios sobre este, se realizaran juegos con bastones y balones aplicando el concepto.

Evaluación


 

En el transcurso de la clase, mediante el seguimiento instruccional que realicen los estudiantes. 

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Ética. 

Tema

Compartir. 

Aprendizaje esperado


 

Al final de la clase los estudiantes comprendan y apliquen el valor de compartir.

Estrategias


 

Dialogo sobre este valor, se hará preguntas sobre el comportamiento, se mostrara láminas sobre el comportamiento y finalmente coloreara la ficha correspondiente. 

Evaluación


 

En la resolución de preguntas, en su actuar cotidiano y elaboración de la ficha.


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha marzo 1 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia

Cognitiva

(matemática) 

Tema

Alto-bajo 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes sabrán diferenciar los conceptos alto-bajo, en el plano gráfico y a su alrededor 

Estrategias


 

Observación de objetos altos y bajos, ejercicios en el patio reforzando los conceptos, elaboración de la ficha en el cuaderno.

evaluación


 

En la participación de los estudiantes y en la elaboración de la ficha. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa

Tema

Visualización del nombre y observación de vocales contenidas en el

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes se familiaricen con la letra inicial del nombre y otras contenidas en el. 

Estrategias


 

Observación del nombre, se dejaran que los estudiantes lo detallen y comparen con el de sus compañeros, lo delineen, lo puncen y lo coloreen, finalmente se observaran las vocales contenidas en estos.

Evaluación


 

En la participación activa de la clase. 

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva

sociales 

Tema

Me identifico como estudiante de la IE Alfonso López Pumarejo

Aprendizaje esperado


 

Al final de la clase los estudiantes comprenderán que hacen parte de la comunidad educativa de la I E Alfonso López Pumarejo, que deben respetarla y quererla. 

Estrategias


 

Observación de los símbolos de la I E, dialogo sobre el uso adecuado del uniforme, de las dependencias del colegio y el cuidado que debemos tener, graficacion sobre lo que representa la IE.

Evaluación


 

En la participación activa de los estudiantes, igualmente en la elaboración de la actividad.

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Estética. 

Tema

Coloreado con pinturas 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase, los estudiantes aprenderán sobre el buen uso de los materiales de trabajo como el pincel y la pintura.

Estrategias


 

Entrega de material a cada uno de los estudiantes, se realizaran observaciones sobre la forma de uso, el cuidado de los materiales, y finalmente realizaran una composición libre. 

Evaluación


 

En la participación y el cuidado puesto a las indicaciones dadas, también en la composición realizada.


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha marzo 2 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva

(c. naturales) 

Tema

Soy un niño, soy una persona

( útiles de

aseo personal) 

Aprendizaje esperado


 

al finalizar la clase los estudiantes reconocerán algunos implementos de aseo y cuidado personal. 

Estrategias


 

Dialogo sobre los implementos de aseo conocidos ,socio drama sobre su uso, coloreado de la ficha

evaluación


 

En la participación activa de la clase, y en la elaboración de la ficha. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa.

(ingles) 

Tema

Saludos 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes saludaran y se despedirán en idioma extranjero inglés.

Estrategias


 

Escucharan la pronunciación de los saludos en inglés, repetirán estas frases y finalmente elaboraran la ficha. 

Evaluación


 

En la participación de la clase, y la elaboración de la ficha.

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa

Tema

Descripción de actividades diarias y significación de la graficado. 

Aprendizaje esperado


 

Al final de la clase describirá experiencias de la vida cotidiana y dará significado a lo realizado.

Estrategias


 

Inicia la profesora narrando lo que hace usualmente, luego los niños que lo deseen harán lo mismo. Por último se realizara un dibujo sobre esto y lo explicara. 

Evaluación


 

En la participación de la clase y la elaboración del dibujo.

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Corporal.

(danzas) 

Tema

Conocimiento del cuerpo 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes descubrirán las posibilidades de movimiento que tiene su cuerpo. 

Estrategias


 

Escucharan diferentes ritmos y se moverán según la indicación de la docente. Iniciación de montaje de danzas

Evaluación


 

En la participación activa de la clase. 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha marzo 3 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva

(matemática) 

Tema

Circulo

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes reconocerán el circulo en objetos de su entorno, lo graficaran y decoraran según su gusto.

Estrategias


 

Observación de formas circulares, caminarán en el patio observando los elementos que contengan esta forma, luego lo dibujaran en el cuaderno y lo decoraran.

evaluación


 

En la observación que se haga de objetos del entorno, discrimine su forma y lo grafique.

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa.

Tema

Aprestamiento. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes contaran con mejor motricidad fina y seguimiento instruccional. 

Estrategias


 

En el suelo realizaran actividades de completar trazos, luego seguirán en el plano grafico las instrucciones dadas. 

Evaluación


 

En la participación activa de la clase y la ejecución de la actividad individual. 

  

3 h. Dimensión/ competencia

Ética.

(espiritual) 

Tema

Agradecimiento a Dios por su cuerpo y las maravillas que hace en él. 

Aprendizaje esperado


 

al finalizar la clase los estudiantes comprenderán de la importancia de su cuerpo, los cuidados que deben tener con él por ser un regalo de Dios.

Estrategias


 

dialogo sobre las posibilidades que tenemos con nuestro cuerpo (movimiento, aprendizaje)el regalo maravilloso que Dios nos dio, y la forma de cuidarlo, elaboración de la ficha  

Evaluación


 

En el dialogo y la participación constante de los estudiantes, y en la elaboración de la ficha.

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Estética 

Tema

Manualidad. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes elaboraran la manualidad del jabón, siguiendo las instrucciones dadas.

Estrategias


 

Observación de la manualidad terminada, indicaciones de la docente, con los pasos a seguir, entrega del material. 

Evaluación


 

En la atención prestada y la elaboración de la manualidad. 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha marzo 7 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva

(c. naturales) 

Tema

Lo que nos diferencia ( niños, niñas) 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán sobre las diferencias que hay entre el cuerpo del hombre y de la mujer, sabiendo el nombre de cada parte. 

Estrategias


 

Observación de láminas, dialogo grupal, observación del cuerpo de su propio cuerpo, preguntas sobre los órganos genitales, entrega de guía para elaborarla.

evaluación


 

En la participación de los estudiantes y la respuestas a preguntas formuladas, y la elaboración de la guía. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa. 

Tema

Observación de palabras 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán la importancia de las letras y su uso, también conocerán letras en un contexto. 

Estrategias


 

Observación de palabras, formulación de preguntas sobre estas, conocimiento de la vocal a, entrega de palabras para que destaquen la vocal a.

Evaluación


 

En la participación activa de los estudiantes, y en la ejecución de la actividad. 

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Corporal. 

Tema

Juegos tradicionales. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes compartirán juegos, canciones y aprenderán a respetar el turno. 

Estrategias


 

Ronda de la pájara pinta, juego del gato y le ratón, el tingo tango.

Juego libre. 

Evaluación


 

En la participación activa y el desenvolvimiento en la actividad.

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Ética. 

Tema

Celebración de fechas importantes.

( día de la mujer) 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes habrán elaborado un detalle para mama con ocasión del día de la mujer.

Estrategias


 

Dialogo sobre la mujer, como integrante importante de la familia, ( hermanas, mama, tías..), elaboración del detalle. 

Evaluación


 

En la ejecución de la actividad. 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha marzo 8 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva.

( matemáticas) 

Tema

Aprestamiento sobre el uso del cuaderno. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes sabrán utilizar y cuidar el cuaderno de trabajo. Realizaran adecuadamente los ejercicios propuestos.

Estrategias


 

Instrucciones generales y particulares ejemplos de la actividad en el tablero, entrega del cuaderno con la actividad

evaluación


 

En la ejecución de la actividad. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa. 

Tema

Continuación de observación de palabras. 

Aprendizaje esperado


 

Los estudiantes se familiarizaran con las letras que conforman las diferentes palabras visualizadas.

Estrategias


 

Juegos de palabras a grupos de estudiantes, resolución de preguntas sobre estas palabras y las letras que la conforman. 

Evaluación


 

En la participación constante  

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Socioafectiva. 

Tema

Celebración día de la mujer.

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

Actividades preparadas y organizadas por los diferentes grupos de la escuela. 

Evaluación


 

 
  

4 h. Dimensión/ competencia 

 

Tema

Celebración día de la mujer. 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha marzo 9 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva.

( c. naturales)

Tema

Mi familia. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes diferenciaran los integrantes de la familia. 

Estrategias


 

Dialogo sobre las personas con quienes convivimos, rol de cada una, graficacion en el cuaderno sobre la familia, exposición al grupo.

evaluación


 

En al participación y la elaboración de la actividad. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa.

( ingles) 

Tema

Saludos  

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes saludaran y se despedirán en inglés. Refuerzo de la clase anterior (song good morning teacher)

Estrategias


 

Escucharan la pronunciación, repetirán( varias veces), luego en grupos de 4 practicaran los saludos, finalmente elaboraran la ficha. 

Evaluación


 

En la participación de la clase.

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa. 

Tema

Graficacion de la letra a ( aprestamiento) 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes se habrán familiarizado con la grafía de la letra a y su sonido. 

Estrategias


 

Observación de la letra a, juego de encontrar la letra a en el patio, cuando cada uno encuentre la a, la punzaran por los bordes, la colorearan, finalmente la graficaran en su cuaderno.

Evaluación


 

En la participación y la elaboración de la actividad. 

  

4 h. Dimensión/ competencia

Corporal.

( danzas) 

Tema

Coreografía baile. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes sabrán seguir ordenes dadas. 

Estrategias


 

Baile grupal. 

Evaluación


 

En la participación activa. 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha marzo 10 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva.

( matemática) 

Tema

Conocimiento sistema numérico: 1 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes reconocerán el número 1 y su cantidad. 

Estrategias


 

Observación de la direccionalidad del número 1, conteo de un elemento, búsqueda del tesoro escondido, una vez lo encuentren, por grupos elaboraran la guía.

evaluación


 

En la participación activa y la elaboración de la actividad. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa. 

Tema

Lectura y comprensión del cuento: campanita 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes resolverán las preguntas del cuento de campanita, realizaran un dibujo sobre el cuento.

Estrategias


 

Se anima el grupo para que realice silencio y preste atención, luego se procede a leer el libro, se irá mostrando los dibujos a su vez que se formularán preguntas sobre este, finalmente se realizará un dibujo sobre el cuento.

Evaluación


 

En la atención que presten y la elaboración del dibujo. 

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Ética

(espiritual) 

Tema

La sagrada familia. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán y hablaran sobre los integrantes de la sagrada familia, como modelo de unidad, amor fraternal, cuidado, respeto.

Estrategias


 

Observación de la lámina de la sagrada familia, preguntas sobre quiénes son, que hicieron… luego se hablara sobre el modelo de familia y lo que representa para los cristianos, finalmente colorearan la guía

Evaluación


 

En la participación de la actividad. 

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Estética. 

Tema

Modelado con plastilina. 

Aprendizaje esperado


 

Al final de la clase los estudiantes modelaran con plastilina su nombre.

Estrategias


 

Entrega del molde con el nombre de cada uno en una tabla de madera de 20x 30 cms 

Evaluación


 

En la ejecución de la actividad. 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha marzo 11 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva

(sociales) 

Tema

Mi barrio 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes sabrán el nombre del barrio en el que viven, su ubicación características particulares.

Estrategias


 

Dialogo y preguntas sobre el barrio en donde viven, lugares importantes del barrio, graficacion de este. 

evaluación


 

En la participación constante y activa.

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Sistemas. 

Tema

 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 
  

3 h. Dimensión/ competencia 

Corporal  

Tema

Juego libre. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes habrán compartido juegos, diálogos, actividades con sus pares.

Estrategias


 

Se entregaran juegos de mesa( rompecabezas, loterías, domino…) 

Evaluación


 

En la integración que tenga con los demás integrantes de su lugar de juego. 

  

4 h. Dimensión/ competencia

Ética. 

Tema

Pacto de convivencia ( mis derechos en la escuela) 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán algunos de sus derechos en la escuela. 

Estrategias


 

Lectura, observación de imágenes. Coloreado de la ficha. 

Evaluación


 

En la participación activa y la elaboración de la ficha. 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha 14 de marzo-2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia

Cognitiva

(naturales) 

Tema

Miembros de la familia 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán los diferentes miembros de la familia y el rol que desempeñan. 

Estrategias


 

Se iniciara con una charla sobre las personas que conviven en la casa, su parentesco, se mostrara láminas de la familia, el niño que quiera compartir sobre su familia saldrá y hablara, luego elaboraran la ficha de trabajo.

evaluación


 

En la participación, la atención y elaboración de la ficha.

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa

Tema

Graficacion de la vocal a 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes graficaran la vocal a, siguiendo su direccionalidad. 

Estrategias


 

Observación en el tablero, en el suelo se graficara la letra, y los estudiantes caminaran encima de ella siguiendo su direccionalidad, elaboración de la actividad.

Evaluación


 

En la participación y atención que se preste a la actividad, como también en la elaboración de la ficha. 

  

3 h. Dimensión/ competencia

Corporal. 

Tema

Seguimiento instruccional. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes realizaran la actividad propuesta siguiendo las instrucciones dadas por la docente. 

Estrategias


 

En el patio ubicados en círculo realizaran una serie de movimientos atendiendo al comando dado: caminar, correr, saltar, gatear.

Juego tradicional: las ardillas. 

Evaluación


 

En la atención y ejecución de la actividad. 

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Ética

Tema

La tolerancia. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes sabrán hablar sobre la tolerancia, lo que significa y su aplicación en la cotidianidad. 

Estrategias


 

Dialogo grupal, ejemplos de la vida diaria, video. 

Evaluación


 

En la participación y atención a la actividad.


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha marzo 15 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva

(matemática) 

Tema

Graficacion del número 1, ejercicios de clasificación y agrupación. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes graficaran el número 1, realizaran ejercicios siguiendo diferentes criterios. 

Estrategias


 

Observación del número 1, seguirán su direccionalidad en el tablero, lo graficaran allí, realizaran conteo de objetos y elaboraran la actividad propuesta.

evaluación


 

En el desempeño de los estudiantes y la atención puesta. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa. 

Tema

Memorización de textos

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes aprenderán de memoria sencillas rimas y poesías. 

Estrategias


 

La docente les hablara sobre las poesías y rimas, luego a cada grupo le dará una para que la memoricen y la digan en grupo.

Evaluación


 

En la atención y memorización de las rimas y poesías. 

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva

(sociales) 

Tema

Nuestro municipio 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes identificaran el nombre del municipio, sus lugares importantes.

Estrategias


 

Dialogo introductorio de la docente, preguntas formuladas sobre el municipio. Video. 

Evaluación


 

En la atención y participación. 

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Estética. 

Tema

Dactilopintura. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes elaboraran sus trabajos desplegando su creatividad( tema libre) 

Estrategias


 

Dialogo sobre la utilización racional de los materiales de estudio, entrega a cada uno de pinturas y cartulina, elaboración de sus trabajos.

Evaluación


 

En la participación y elaboración de la actividad. 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha marzo 16 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia

Cognitiva

(naturales) 

Tema

De que estoy formado? 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes sabrán de que están formados, los cuidados que deben tener con su cuerpo 

Estrategias


 

Preguntas de la docente: de que estamos formados?

Observación del video, elaboración de la ficha. 

evaluación


 

En la atención prestada y elaboración de la actividad. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa. 

Tema

Atrapemos la letra a 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes reconoceran y atraparan la letra a en un texto dado.

Estrategias


 

Observación de la letra a, identificación en el tablero saliendo el estudiante que desee, juego de atrapar letras a en un texto. 

Evaluación


 

En la participación y atención a la actividad.

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa

(ingles) 

Tema

Mi name is…. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase responderán a la pregunta what is your name?, respondiéndola: mi name is…. 

Estrategias


 

Dialogo e indicaciones de la docente, observación del video, practica de pronunciación.

Evaluación


 

En la participación y atención a la clase. 

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Corporal

(danzas) 

Tema

Montaje baile 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha marzo 17 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva

(matemática) 

Tema

Numero 2 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes se familiarizaran con el símbolo del número 2 

Estrategias


 

Conteo de elementos, visualización del número 2, comparación de este con alguna figura o algo que se les parezca, coloreado del número 2 

evaluación


 

En la participación y elaboración de la actividad.

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa. 

Tema

Mi nombre. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes se familiarizaran con las letras que componen su nombre. 

Estrategias


 

Entrega a cada estudiante de un cartel que contiene su nombre, reteñirán las letras, colorearan una por una, finalmente se graficaran .

Evaluación


 

En la participación, atención y ejecución de la actividad. 

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Ética

(espiritual) 

Tema

Observación del video las grandes leyendas de la biblia 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán la historia de la creación. 

Estrategias


 

Preguntas sobre la creación, observación del video. 

Evaluación


 

En la atención y participación.

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Estética. 

Tema

Decoración de mi nombre. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes decoraran el nombre de cada uno con pintura. 

Estrategias


 

Observación del nombre, escucharan las indicaciones de la docente, entrega de materiales.

Evaluación


 

En la participación y elaboración de la actividad. 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha marzo 18 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva

(sociales) 

Tema

Elaboración de carteles alusivos al medio ambiente 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes habrán elaborado carteles y decoración alusiva al medio ambiente.

Estrategias


 


 

    Indicaciones de la docente, entrega de materiales.

evaluación


 

En la participación y elaboración de la actividad. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Sistemas. 

Tema

 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 
  

3 h. Dimensión/ competencia 

Naturales

Tema

.celebración actividad siembra de los árboles. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la actividad los estudiantes comprenderán la importancia de cuidar y preservar la naturaleza. 

Estrategias


 

Presentaciones realizadas por los diferentes grupos de la escuela.

Evaluación


 

 
  

4 h. Dimensión/ competencia 

 

Tema

 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha marzo 16 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva

(naturales) 

Tema

 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

evaluación


 

 
  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa. 

Tema

 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 
  

3 h. Dimensión/ competencia 

 

Tema

 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 
  

4 h. Dimensión/ competencia 

 

Tema

 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha marzo 22 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva

( matemática)

Tema

Numero 2 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes identificaran el numero 2 

Estrategias


 

Observación del número 2 en el tablero, decoración del número en cartulina con papel picado, punzado. 

evaluación


 

En la atención participación y ejecución de las actividades propuestas.

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa 

Tema

Letra e 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes identificaran la letra e 

Estrategias


 

Lectura del cuento de la letra e, observación de palabras que contienen la letra e, decoración de la letra e.

Evaluación


 

En la participación, atención y elaboración de las actividades. 

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva

(sociales) 

Tema

Nuestro municipio 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes conocerán personajes de nuestro municipio.

Estrategias


 

Lectura sobre Tuluá, video de los sitios importantes de la ciudad. 

Evaluación


 

En la atención, participación de la actividad. 

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Estética. 

Tema

Pintura libre 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes habrán realizado dibujo libre con temperas. 

Estrategias


 

Observaciones sobre la utilización de materiales. 

Evaluación


 

En la elaboración de sus actividades de dibujo libre. 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha marzo 23 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva

(naturales) 

Tema

Celebración día del agua 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase Los estudiantes reflexionaran sobre el uso del agua, realizaron dibujos sobre la actividad del día del agua. 

Estrategias


 

Dialogo, recordando las actividades del día viernes, lectura del cuento la gota de agua. 

evaluación


 

En la atención, participación y elaboración de la actividad. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa

(ingles) 

Tema

Song ( head, shoulders…) 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes cantaran la canción head, shoulders…) 

Estrategias


 

Indicaciones, canto, repaso del canto. 

Evaluación


 

En la atención y participación de los estudiantes. 

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa. 

Tema

Atrapemos la letra e 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes conocerán y habrán jugado con la letra e.

Estrategias


 

Observación de la letra e, búsqueda de la letra e, coloreado, punzado  

Evaluación


 

En la participación, y ejecución de la actividad. 

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Corporal. 

Tema

Danzas 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

Montaje de baile

    

Evaluación


 

 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha marzo 24 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia

Cognitiva

(matemáticas) 

Tema

Numero 2 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes conocerán la direccionalidad y el trazo del número 2 

Estrategias


 

Observaran el número 2 en el suelo, luego caminaran sobre él, en el tablero lo reteñirán, y lo punzaran en la cartulina.

evaluación


 

En la atención, y ejecución de la actividad. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa


 

Tema

Letra e 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes conocerán ,la direccionalidad y trazo de la letra e

Estrategias


 

Observación de la letra e, reteñirán la letra, y decoraran con papel picado. 

Evaluación


 

En la atención y ejecución de la actividad. 

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Ética

(religión) 

Tema

La semana santa 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes sabrán la importancia y los hechos ocurridos en la semana santa. 

Estrategias


 

Dialogo, observación del video, preguntas sobre este. 

Evaluación


 

En la participación, atención a la actividad. 

  

4 h. Dimensión/ competencia

Estética. 

Tema

Dibujo libre 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes utilizaron los materiales y realizaron pintura libre. 

Estrategias


 

Dialogo, instrucciones sobre el uso de los materiales. 

Evaluación


 

En la atención, y ejecución de la actividad. 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha marzo 25 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva

(sociales) 

Tema

Pacto de convivencia 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes reflexionaron sobre las normas de comportamiento estipuladas en el pacto de convivencia. 

Estrategias


 

Dialogo, presentación de las normas, reflexión de estas, dibujo sobre lo aprendido.

evaluación


 

En la atención, participación de la actividad. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Sistemas. 

Tema

 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 
  

3 h. Dimensión/ competencia 

Corporal. 

Tema

Juego libre 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes jugaron y compartieron material didáctico. 

Estrategias


 

Dialogo sobre el uso de estos materiales y el compartir. 

Evaluación


 

En el desenvolvimiento de la actividad. 

  

4 h. Dimensión/ competencia

    Ética. 

Tema

Compartir. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes conocieron sobre el valor de compartir. 

Estrategias


 

Dialogo, observación de láminas, preguntas sobre la lectura, búsqueda en revistas de imágenes donde se vea este valor.

Evaluación


 

En la participación, atención y ejecución de la actividad. 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha marzo 28 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 


 

Cognitiva

(naturales) 

Tema

De donde vengo? 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán las formas como nacen los bebes. 

Estrategias


 


 

Dialogo inicial sobre el conocimiento que tienen sobre su nacimiento, observación de imágenes desde el vientre de mama, hasta su edad, coloreado.

evaluación


 

En la atención, participación y ejecución de la actividad. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa 

Tema

Refuerzo letras a, e

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes conocerán y aplicaran la direccionalidad de las letras a, e, y destacaran estas letras en textos. 

Estrategias


 

Observación en revistas delas letras a, e, recortado de estas, Graficacion.

Evaluación


 

En la atención y participación de la actividad. 

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Corporal 

Tema

Juegos tradicionales. 

Aprendizaje esperado


 

Compartirán con sus pares juegos y actividades grupales. 

Estrategias


 

Dialogo, normas de los juegos

Evaluación


 

En la participación y acogida de las normas dadas. 

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Ética. 

Tema

Estímulos y sanciones 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán que las acciones buenas desencadenan en estímulos, y las acciones malas en sanciones.

Estrategias


 

Dialogo sobre los estímulos que se dan al interior del salón por el buen rendimiento y aceptación de normas, ejemplos cotidianos sobre las sanciones para aquellos que no cumplen con las leyes y normas, Graficacion.

Evaluación


 

En la atención, participación y elaboración de la actividad. 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha marzo 29 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva

( matemática) 

Tema

Repaso de los números 1 y 2, grafía y cantidades. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase, los estudiantes realizaran el trazo de los números 1, 2.

Con sus cantidades. 

Estrategias


 

Elaboración de los números 1, 2, conteo, igualación a la cantidad. 

evaluación


 

En la atención y ejecución de la actividad. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

comunicativa 

Tema

Letra i 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase, los estudiantes conocerán la letra i, palabras que contienen esta letra, ubicaran las letras a, e, i en una sopa de letras.

Estrategias


 

Visualización de la letra i, direccionalidad de esta, ubicaran en una sopa de letras las letras a, e, i. 

Evaluación


 

en la participación, y ejecución de la actividad.

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Sociales. 

Tema

A que grupo familiar pertenezco? 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán y analizaran sobre el grupo familiar al cual pertenecen  

Estrategias


 

Dialogo sobre las personas con quienes viven y su parentesco, ubicación del grupo familiar de acuerdo a lo indicado.  

Evaluación


 

En la participación, atención y ejecución de la actividad. 

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Estética. 

Tema

Dibujo libre.

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes se expresaran por medio de la Graficacion. 

Estrategias


 

Entrega de materiales y recomendaciones. 

Evaluación


 

En la elaboración de la actividad. 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha marzo 30 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva

( naturales) 

Tema

Etapas del desarrollo humano 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes observaran y hablaran de su crecimiento. 

Estrategias


 

Observación de imágenes desde el nacimiento, hasta la adultez, identificaran en que etapa se encuentran, realizaran la graficacion. 

evaluación


 

En la atención, participación y ejecución de la actividad.

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Inglés. 

Tema

Repaso song ( head, shoulders..) 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes cantaran completamente la canción en inglés. 

Estrategias


 

Canto, realizando los movimientos que se indica

Evaluación


 

En la atención, participación de la actividad. 

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa. 

Tema

Graficacion de la letra i 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes realizaran el trazo de la letra i, y la buscaran en textos.

Estrategias


 

Observación de la letra i, Graficacion, entrega de textos para que encierre la letra i 

Evaluación


 

En la atención, participación y ejecución de la actividad. 

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Danzas

Tema

Montaje de baile. 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha marzo 31 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva

( matemática) 

Tema

Numero 3 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes identificaran el número 3, y lo ubicaran con su cantidad. 

Estrategias


 

Observación del número 3, comparación de cantidades, conteo secuencial.

evaluación


 

en la atención y ejecución de la actividad. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa. 

Tema

Lectura de cuentos. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes realizaran comprensión de lectura a través de graficacion, y resolución de preguntas.

Estrategias


 

Observaciones generales: normas del salón, lectura del cuento el lobo y los 7 cabritos. 

Evaluación


 

En la atención y ejecución de la actividad. 

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Ética.

(religión)

Tema

Dios me regalo un cuerpo. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán que nuestro cuerpo es templo de Dios, y por ello debemos cuidarlo y respetarlo. 

Estrategias


 

Dialogo sobre lo que para ellos significa cuidado y respeto de su cuerpo, observación del video la creación.

Evaluación


 

En la atención y participación. 

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Estética. 

Tema

Modelado en plastilina. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes realizaron diferentes animales en plastilina.

Estrategias


 

Observaciones generales sobre el uso de los materiales, instrucciones de elaboración. 

Evaluación


 

En la atención y ejecución de la actividad. 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha abril 1 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva

(sociales) 

Tema

Lugares importantes de Tulua. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes identificaran lugares importantes como: alcaldía, biblioteca, universidades, palacio de justicia, concejo..

Estrategias


 

Dialogo sobre nuestra ciudad, observación del video. 

evaluación


 

En la atención y participación de la actividad. 

  

2 h. Dimensión/ competencia

Sistemas. 

Tema

 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 
  

3 h. Dimensión/ competencia 

Corporal. 

Tema

Juego libre 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes compartirán sus juguetes. 

Estrategias


 

Dialogo sobre el valor de compartir 

Evaluación


 

En su actuar  

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Ética. 

Tema

Compartir 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán el valor de compartir, y lo aplicaran  

Estrategias


 

Dialogo, observación de imágenes, lectura de ejemplos, graficacion.

Evaluación


 

En la atención y ejecución de la actividad. 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha abril 4 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva ( naturales) 

Tema

Partes del cuerpo ( cabeza) 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes, aprenderán sobre las partes de nuestra cabeza, la dibujaran con sus detalles

Estrategias


 

Observación directa en el espejo, resolverán las preguntas que se les formulen sobre las partes externas de nuestra cara, y cabeza. 

evaluación


 

En la participación activa. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa 

Tema

Identificación del nombre en el plano grafico 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes reconocerán la letra inicial de su nombre.


 


 

Estrategias


 

Observación en cartulina de su nombre, identificación de algunas de sus letras. Lo ubicaran en la parte que más les agrade del salón de clase para visualizarlo constantemente.

Evaluación


 

En la participación activa. 

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Corporal 

Tema

Manejo correcto del lápiz 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase, los estudiantes identificaran y aplicaran la mejor manera de agarrar el lápiz para realizar diferentes trazos.

Estrategias


 

Dibujo libre para observar la forma como sujetan el lápiz, corrección de algunos casos. Coloreado libre. 

Evaluación


 

En la ejecución de la actividad. Y aceptación de sugerencias

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Ética 

Tema

Normas de cortesía ( saludos) 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase, los estudiantes comprenderán la importancia de saludar al llegar y despedirse al salir, y la aplicaran en su cotidianidad.

Estrategias


 

Juegos de roles, en la cotidianidad aplicaran lo enseñado. 

Evaluación


 

en su desempeño diario. 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha abril 5 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva (matemáticas) 

Tema

Numero 3 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes reconocerán el símbolo del número 3 y lo asociaran con la cantidad.

Estrategias


 

Juego atrapemos al 3 , el cual lo buscaran por la escuela, lo decoraran, juego con bloques de igualación a la cantidad. 

evaluación


 

En la participación y ejecución de la cantidad. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa

Tema

Identificación del nombre en el plano grafico ( continuación) 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la actividad los estudiantes identificaran otras letras que componen su nombre, y lo comenzaran a graficar. 

Estrategias


 

Observación del nombre en la cartulina, reteñirán con color las letras de su nombre, se dibujaran en la cartulina.

Evaluación


 

En la participación activa y dinámica  

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva(sociales) 

Tema

Integrantes de la familia 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes dialogaran sobre su familia, y los integrantes que la componen.

Estrategias


 

Dialogo grupal, resolución de preguntas, Graficacion de la familia. 

Evaluación


 

En la participación activa. 

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Estética 

Tema

Coloreado respetando el limite 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes comenzaran a colorear teniendo en cuenta el límite y el color indicado. 

Estrategias


 

Indicaciones de la docente, entrega de fichas para colorear.

Evaluación


 

En la participación y ejecución de la actividad. 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha abril 6 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia

Cognitiva (naturales) 

Tema

Órganos de los sentidos  

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes identificaran los órganos de los sentidos  

Estrategias


 

Observación y resolución de preguntas, coloreado de los órganos de los sentidos.

evaluación


 

En la participación activa y dinámica. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa (ingles) 

Tema

Canción partes del cuerpo. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes identificaran en idioma ingles algunas partes de su cuerpo, a la vez que aprenderán la canción.

Estrategias


 

Escucharan la canción que entona la docente, la repetirán y ejecutaran los movimientos  

Evaluación


 

En la participación activa y dinámica. 

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa 

Tema

Letra i 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes identificaran la letra i, la colorearan y decoraran. 

Estrategias


 

Juego atrapemos la letra i, luego la decoraran a su gusto. 

Evaluación


 

En la participación activa y dinámica.

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Corporal 

Tema

danzas 

Aprendizaje esperado


 

Montaje de baile. 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha abril 8 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva( sociales) 

Tema

Mi casa 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes hablaron sobre su casa, forma que tiene, y sus dependencias. 

Estrategias


 

Dialogo grupal, Graficacion de la casa. 

evaluación


 

En la participación activa. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Sistemas 

Tema

 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 
  

3 h. Dimensión/ competencia 

Corporal 

Tema

Juegos tradicionales.

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes compartirán y ejecutaran variedad de juegos. 

Estrategias


 

Juegos grupales, dialogo sobre las normas. 

Evaluación


 

En la participación  

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Ética 

Tema

El respeto

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán sobre el respeto 

Estrategias


 

Dialogo sobre el respeto, decoración de la lámina sobre el respeto 

Evaluación


 

En la participación y ejecución de la actividad. 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha abril 11 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva(naturales) 

Tema

Los órganos de los sentidos 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes identificaran los órganos de los sentidos 

Estrategias


 

Dialogo, lectura, observación de láminas, coloreado de figuras. 

evaluación


 

 
  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa 

Tema

Letra i  

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes realizaran el trazo de la letra i, y la ubicaran en textos. 

Estrategias


 

Visualización de la letra i, trazo de la letra siguiendo la direccionalidad, ubicación de la letra i. 

Evaluación


 

En la participación y ejecución de la actividad.

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Corporal 

Tema

Lateralidad (derecha) 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes identificaran en su propio cuerpo el lado derecho. 

Estrategias


 

Juego de desplazamientos hacia la derecha, identificación de su lado derecho( ojo,mano,oreja,pie)

Evaluación


 

En la participación y ejecución de la actividad. 

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Ética 

Tema

Normas de cortesía (despedida) 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes emplearan la despedida, en su cotidianidad.

Estrategias


 

Dialogo, juego de roles, visualización de láminas. 

Evaluación


 

En su actuar cotidiano. 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha abril 12 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva(matemática) 

Tema

Numero 3 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes realizaran el trazo del número 3, siguiendo su direccionalidad.

Estrategias


 

Observación del número 3 destacando su direccionalidad, Graficacion de este. 

evaluación


 

En la ejecución de la actividad. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa 

Tema

Búsqueda de letras  

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes ubicaran las letras a,e,i en un texto y sopa de letras 

Estrategias


 

Iniciamos visualizando las letras en el tablero, se da a cada estudiante un texto para que ubique las letras a,e,i 

Evaluación


 

En la ejecución de la actividad.

  

3 h. Dimensión/ competencia 

cognitiva(Sociales) 

Tema

Deberes en nuestra familia 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán que dentro de nuestras familias tenemos deberes que cumplir. 

Estrategias


 

Dialogo sobre los deberes, lectura del cuento narrado. 

Evaluación


 

En la atención prestada. 

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Estética 

Tema

Punzado de siluetas 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes realizaron punzado de siluetas respetando el límite.

Estrategias


 

Observaciones y recomendaciones generales, entrega de las guías a trabajar. 

Evaluación


 

En la ejecución de la actividad. 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha abril 13 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva(naturales) 

Tema

Órganos de los sentidos 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes identificaran los órganos de los sentidos y su función.

Estrategias


 

Observación de láminas, discriminación de olores, sabores, sonidos 

evaluación


 

En la participación  

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa(ingles) 

Tema

Color red 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes pronunciaran en ingles el color red, y lo identificaran

Estrategias


 

Pronunciación, coloreado de la manzana, canción de los colores. 

Evaluación


 

En la ejecución de la actividad. 

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa 

Tema

Lectura del cuento ricitos de oro 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes realizaran comprensión lectora a través de dibujos. 

Estrategias


 

Observaciones generales, canto para hacer silencio, lectura del cuento, preguntas sobre el cuento.

Evaluación


 

En la atención a la actividad. 

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Corporal 

Tema

Danzas 

Aprendizaje esperado


 

Montaje de la actividad del día viernes. 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha abril 25 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva(naturales) 

Tema

Órganos de los sentidos 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes conocerán los órganos de los sentidos y sus funciones.

Estrategias


 

Observación directa de los órganos de los sentidos, preguntas sobre sus funciones, observación de carteles, Graficacion de estos. 

Evaluación


 

En la participación y atención en la clase.

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa 

Tema

Identificación del nombre en el plano grafico 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes identificaran su nombre en el plano gráfico, harán comparación de letras con los nombres de sus compañeros.

Estrategias


 

Observación del nombre en las cartulinas, repetición de este, comparación. 

Evaluación


 

En la participación y atención de la clase. 

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Corporal 

Tema

Lateralidad( derecha) 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes identificaran en su propio cuerpo la noción de derecha. 

Estrategias


 

Dialogo, observación en nuestro cuerpo sobre el lado derecho( mano, pie,ojo,oreja), en el plano gráfico, marcamos nuestro lado derecho.

Evaluación


 

En la atención prestada a la clase. 

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Etica 

Tema

Lectura sobre los valores 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán sobre la importancia de los valores y el vivir en comunidad.

Estrategias


 

Observaciones y recomendaciones sobre la actividad, lectura sobre los valores, resolución de inquietudes. 

Evaluación


 

En el cuidado y desarrollo de la actividad. 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha abril 26 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva ( matemáticas) 

Tema

Repaso números 1,2,3 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes recordaran los números 1,2,3 y sus cantidades.

Estrategias


 

Observación de los números, juego de cantidades, Graficacion de estos. 

Evaluación


 

En la participación activa. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa 

Tema

Canción alusiva al día del niño.

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes aprenderán una canción alusiva al día del niño, el porqué de la celebración de este día. 

Estrategias


 

Dialogo sobre el día del niño, canción, Graficacion de lo comprendido de la canción. 

Evaluación


 

En la atención y participación de la actividad. 

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva(sociales) 

Tema

Derechos de los niños. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los niños conocieron algunos de sus derechos, y los graficaran. 

Estrategias


 

Dialogo sobre los derechos que tienen los niños, lectura sobre estos, Graficacion y coloreado. 

Evaluación


 

En la atención y participación de las actividades. 

  

4 h. Dimensión/ competencia 

estética 

Tema

Coloreado respetando el limite 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes aprendieron a colorear respetando el límite. 

Estrategias


 

Dialogo e instrucciones de la actividad, entrega del material de trabajo. 

Evaluación


 

En la ejecución de la actividad. 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha abril 27 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva(naturales) 

Tema

Los órganos de los sentidos (continuación)

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes habrán realizado refuerzo de la actividad de los órganos de los sentidos. 

Estrategias


 

Observación de la guía a trabajar, coloreado de esta actividad, resolución de preguntas. 

Evaluación


 

En la atención y participación. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa(ingles) 

Tema

Color( red) 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes identificaran el color rojo(red) y harán su pronunciación. 

Estrategias


 

Visualización del color (red), pronunciación, coloreado de la guía.

Evaluación


 

En la atención y participación. 

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa. 

Tema

Repaso letras a,e,i 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes realizaran el repaso de las letras a,e,i, harán su escritura y la asociaran a la imagen.

Estrategias


 

Visualización de las letras, escritura de estas, realización de la guía. 

Evaluación


 

En la ejecución de la actividad. 

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Corporal 

Tema

Montaje danzas. 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha abril 28 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia

Cognitiva( matemática) 

Tema

Tamaño grande con referencia a 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes realizaron clasificación de objetos grandes, y lo graficaron en sus cuadernos. 

Estrategias


 

Observación directa de objetos grandes con referencia, clasificación y Graficacion.

Evaluación


 

En la atención y participación. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa. 

Tema

Comprensión de textos sencillos 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes realizaron comprensión del texto leído a través de dibujos, y resolución de preguntas.

Estrategias


 

Observaciones generales sobre la actividad, lectura del texto, comprensión a través de dibujos y resolución de preguntas. 

Evaluación


 

En la atencion y participación de la actividad.

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Ética (religión) 

Tema

La gran familia de Dios. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán que todos somos una familia, y que nos debemos tratar con respeto y cariño.

Estrategias


 

Dialogo, coloreado de la guía. 

Evaluación


 

En la participación y ejecución de la actividad. 

  

4 h. Dimensión/ competencia 

estética 

Tema

Dactilopintura  

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes habrán experimentado diferentes formas de colorear con sus manos.

Estrategias


 

Observaciones sobre la actividad, el uso de los materiales. 

Evaluación


 

En la ejecución de la actividad. 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha abril 29 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva(matemática) 

Tema

Conocimiento del sistema numérico #1,2,3 (repaso) 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes habrán realizado repaso de los números 1,2,3.

Estrategias


 

Observación de los números y su direccionalidad, juego de cantidades, Graficacion de estos. 

Evaluación


 

En la participación y atención en la clase. 

  

2 h. Dimensión/ competencia

Comunicativa 

Tema

Identificación del nombre en el plano grafico 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes identificaran su nombre en el plano gráfico, harán comparación de letras con los nombres de sus compañeros. 

Estrategias


 

Observación del nombre en las cartulinas, repetición de este, comparación. 

Evaluación


 

En la participación y atención de la clase. 

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Ética 

Tema

La solidaridad 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán el significado del valor solidaridad, y lo aplicaran con un compañero necesitado.

Estrategias


 

Dialogo, observación de láminas, lectura del cuento, campaña para colaborarle a un compañero necesitado.  

Evaluación


 

En la atención prestada a la clase.

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Estética 

Tema

Punzado respetando el límite. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes habrán realizado punzado respetando el límite. 

Estrategias


 

Observaciones y recomendaciones sobre el material, cuidado de este y desarrollo de la actividad.

Evaluación


 

En el cuidado y desarrollo de la actividad. 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha mayo 9 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva (naturales) 

Tema

Retroalimentación órganos de los sentidos 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes recortaron de revistas órganos de los sentidos. 

Estrategias


 

Observación de laminas, de sus compañeros, revistas, recortaran los órganos de los sentidos y los pegaran al cuaderno. 

evaluación


 

En la atención y ejecución de la actividad. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa. 

Tema

Letras a,e,i,o 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes reproducirán el trazo de las letras a, e, i, o. teniendo en cuenta la muestra. Realizaran transcripción desde el tablero. 

Estrategias


 

Observación de la letras, recomendaciones generales de la actividad.

Evaluación


 

En la atención y ejecución de la actividad. 

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Corporal. 

Tema

Modelado en plastilina. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes realizaron con plastilina los modelos de las letras a, e, i, o.

Estrategias


 

Observaciones generales, entrega de materiales. 

Evaluación


 

En la ejecución de la actividad. 

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Ética. 

Tema

El derecho a la vida. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes escucharon sobre el derecho a la vida y comentaron sobre este.

Estrategias


 

Lectura, dialogo grupal 

Evaluación


 

En la atención y participación. 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha mayo 10 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva ( matemáticas) 

Tema

Números 1,2,3,4 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes realizaran el trazo de los números 1,2,3,4. Harán transcripción desde el tablero.

Estrategias


 

Observación de la direccionalidad de los números, igualación a la cantidad. 

evaluación


 

En la atención y ejecución de la actividad. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa. 

Tema

aprestamiento 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes realizaron ejercicios de aprestamiento. 

Estrategias


 

Observaciones generales sobre los ejercicios. 

Evaluación


 

En la atención y elaboración de la cantidad. 

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva ( sociales)

Tema

Preparación actividad sobre los desaparecidos. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán sobre la desaparición forzosa. Y se prepararan para realizar la actividad. 

Estrategias


 

Dialogo, lectura de libros.

Evaluación


 

En la atención a la actividad. 

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Estética. 

Tema

Elaboración de carteles sobre el derecho a la vida. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes habrán elaborado carteles para la actividad del día jueves.

Estrategias


 

Dialogo, presentación de materiales, indicaciones generales. 

Evaluación


 

En la atención y ejecución de la actividad. 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha mayo 11 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva ( naturales) 

Tema

Continuación actividades sensoriales. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes habrán percibido sensaciones con sus órganos delos sentidos.

Estrategias


 

Dialogo, indicaciones generales. 

evaluación


 

En la atención y ejecución de la actividad. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa ( ingles) 

Tema

Color blue 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes pronunciaran en idioma ingles blue y lo asociaran al color.

Estrategias


 

Observación, escucharan la pronunciación, coloreado de láminas. 

Evaluación


 

En la atención y ejecución de la actividad. 

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa.

Tema

Invención de cuentos 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizarla clase los estudiantes inventaran un cuento en forma grupal 

Estrategias


 

Observaciones generales de la actividad, se inicia por la profesora y luego cada uno le aumentara hasta que se forme un solo cuento, luego lo graficaran en el cuaderno

Evaluación


 

En la atención y participación. 

  

4 h. Dimensión/ competencia 

corporal 

Tema

danzas 

Aprendizaje esperado


 

Montaje de baile. 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha mayo 12 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva ( matemática) 

Tema

Conteo y agrupación 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes realizaron conteo y agrupación de cantidades. 

Estrategias


 

Observación, entrega de materiales. 

evaluación


 

En la ejecución de la actividad. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Actividad en el patio sobre las desapariciones

Tema

 

Aprendizaje esperado


 

Sensibilizar a los estudiantes sobre el tema de las desapariciones forzosas. 

Estrategias


 

Actividades realizadas por todos los grupos de la escuela. 

Evaluación


 

 
  

3 h. Dimensión/ competencia 

Ética  

Tema

Graficacion de la actividad anterior. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes realizaron comprensión de la actividad mediante dibujos realizados. 

Estrategias


 

Retroalimentación mediante dialogo.  

Evaluación


 

En la ejecución de la actividad.

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Asamblea general de docentes. 

Tema

 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha mayo 16 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva ( naturales) 

Tema

El cuerpo, sus partes y funciones. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes comenzaran a descubrir las funciones que tienen algunas partes de su cuerpo.( sistema digestivo)

Estrategias


 

Dialogo, observación de láminas sobre el aparato digestivo, y su funcionamiento. 

Evaluación


 

En la atención y participación de la actividad. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa

Tema

Aprestamiento. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes adquirirán destreza para realizar ejercicios de escritura. 

Estrategias


 

Observaciones generales sobre los ejercicios  

Evaluación


 

En la atención y ejecución de la actividad.

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Corporal 

Tema

Dibujo de la figura humana con detalles. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes dibujaran la figura humana con detalles. 

Estrategias


 

Observación del cuerpo humano, describiendo cada una de las partes. Entrega de materiales.

Evaluación


 

En la atención y ejecución de la actividad. 

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Ética. 

Tema

Normas de cortesía: poesía. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes recitaran la poesía sobre los modales.

Estrategias


 

Dialogo sobre las buenas costumbres y modales, lectura de la poesía. 

Evaluación


 

En la atención y participación y ejecución de la actividad. 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha mayo 17 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva ( matemática) 

Tema

Relaciones topológicas:( cerca, lejos) 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes aplicaran desde su cuerpo la noción cerca/lejos. Y comenzaran a aplicarlas en el plano grafico.

Estrategias


 

Juego del gato y el ratón, ejecución de órdenes verbales, observación en el tablero de esta noción. 

Evaluación


 

En la participación y ejecución de la actividad.

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa 

Tema

Invención de cuentos a partir de láminas. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes inventaran cuentos a través de imágenes dadas. 

Estrategias


 

Observaciones generales sobre la actividad, entrega de láminas. 

Evaluación


 

En la ejecución de la actividad. 

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva (sociales) 

Tema

Trato amable hacia compañeros y docentes. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán la importancia del buen trato hacia nuestros semejantes.

Estrategias


 

Dialogo grupal sobre el trato hacia las demás personas, representación sobre el buen y mal trato hacia las demás personas, dibujo sobre la actividad, los estudiantes sacaran sus propias conclusiones de la actividad.

Evaluación


 

En la atención y participación en clase, así como el desempeño en su cotidianidad. 

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Estética. 

Tema

Elaboración del material para la presentación sobre el cigarrillo.

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes habrán realizado actividad manual para la representación del 26 de mayo. 

Estrategias


 

Dialogo sobre el uso de materiales, y la ejecución de la actividad. 

Evaluación


 

En la participación y ejecución de la actividad. 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha mayo 18 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia

Cognitiva ( naturales) 

Tema

El cuerpo: sus partes y funciones ( sistema digestivo) 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán el funcionamiento del sistema digestivo en humanos. 

Estrategias


 

Dialogo, observación de láminas, video sobre este tema, coloreado del sistema digestivo.

Evaluación


 

En la atención a la actividad. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa ( ingles) 

Tema

Color ( yellow) 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes sabrán pronunciar el color yellow, y lo asociaran.

Estrategias


 

Observación de láminas, escucha la pronunciación y la reproduce, coloreado de objetos que tengan este color. 

Evaluación


 

En la atención y ejecución de la actividad. 

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa 

Tema

Observación de la letra u 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes asociaran el sonido de la letra u con su grafía. 

Estrategias


 

Observación de palabras que inicien con esta vocal, asociación del sonido con el código. Coloreado de la letra u.

Evaluación


 

En la atención, participación y ejecución de la actividad. 

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Corporal. 

Tema

Danzas. 

Aprendizaje esperado


 

Montaje de baile para el 26 de mayo. 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha mayo 19 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva ( matemática) 

Tema

Observación del número 5

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes comenzaran a asociar la cantidad con el número que la representa. 

Estrategias


 

Conteo de objetos, observación de cantidades y asociación con el número que la corresponda, conteo dirigido y libre.

Evaluación


 

En la atención y participación a la actividad. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa 

Tema

Escritura de la letra u 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes reproducirán el trazo de la letra u, siguiendo su direccionalidad.

Estrategias


 

Observación en el tablero la letra u, siguiendo su direccionalidad, ejercicios en el tablero, y en el cuaderno. 

Evaluación


 

En la atención y ejecución de la actividad. 

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Ética 

Tema

Trato amable hacia los demás.( continuación)

Aprendizaje esperado


 

Lectura del cuento sobre el buen trato. 

Estrategias


 

Dialogo sobre las normas del buen trato, lectura y Graficacion de este. 

Evaluación


 

En la atención y ejecución de la actividad. 

  

4 h. Dimensión/ competencia

Religión. 

Tema

El respeto hacia nuestra madre, el ejemplo que Jesús nos dejó. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán sobe la forma de respetar a nuestra madre así como lo hizo Jesús. 

Estrategias


 

Dialogo, lectura sobre Jesús y su madre María. Coloreado de lámina. 

Evaluación


 

En la atención y ejecución de la actividad. 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha mayo 20 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva ( sociales) 

Tema

Funciones de la familia. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán sobre la importancia de tener una familia y crecer dentro de ella.

Estrategias


 

Dialogo grupal sobre nuestras familias y las actividades que realizamos dentro de ella. Graficacion de alguna de estas actividades. 

evaluación


 

En la atención, participación y ejecución de la actividad. 

  

2 h. Dimensión/ competencia

Sistemas 

Tema

 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 
  

3 h. Dimensión/ competencia 

Corporal 

Tema

Juego libre 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizarla clase los estudiantes compartieron juegos y juguetes. 

Estrategias


 

Observaciones generales sobre la actividad. 

Evaluación


 

En su actuar frente al grupo. 

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Ética. 

Tema

El aseo( arrojar basuras a la calle). 

Aprendizaje esperado


 

al finalizar la clase los estudiantes comprenderán sobre el daño de arrojar basuras a la calle.

Estrategias


 

Dialogo, observación de imágenes, preguntas de la profesora, impresiones de los niños, coloreado de la guía. 

Evaluación


 

En la atención, participación a la actividad. 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha mayo 23 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva ( naturales) 

Tema

Mi cuerpo, órganos y funciones( sistema respiratorio )

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes conocerán el funcionamiento del sistema respiratorio. 

Estrategias


 

Observación de láminas, explicación de la profesora sobre el sistema respiratorio, coloreado de láminas. 

Evaluación


 

En la atención y participación de la clase.

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa 

Tema

Vocales. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes ubicaran las vocales a, e,i,o,u en un conjunto de letras. 

Estrategias


 

Retroalimentación de las vocales y su sonido, explicación sobre la actividad.

Evaluación


 

En la ejecución de la actividad. 

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Corporal 

Tema

Desplazamientos en diferentes posiciones. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes se desplazaran según la posición indicada por la profesora.

Estrategias


 

Observaciones generales. 

Evaluación


 

En la ejecución de la actividad. 

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Ética. 

Tema

Valor: amabilidad. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase, luego de escuchar el cuento, los estudiantes comprenderán sobre el valor de la amabilidad.

Estrategias


 

Dialogo, observaciones de la docente, lectura del cuanto, Graficacion de este. 

Evaluación


 

En la atención, participación y ejecución de la actividad.


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha mayo 24 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva ( matemática) 

Tema

Graficacion del número 5

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes graficaran el numero 5 siguiendo su direccionalidad. 

Estrategias


 

Observación en el tablero del número y su direccionalidad, ejercicios en el cuaderno. 

Evaluación


 

En la participación y ejecución de la actividad.

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa 

Tema

Refuerzo de las vocales, identificando su sonido y escritura. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes retroalimentaran el sonido de las vocales y su escritura.

Estrategias


 

Observación de cada vocal y sonido, escucharan la vocal y la escribirán (dictado) 

Evaluación


 

En la ejecución y participación de la clase. 

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva (sociales) 

Tema

Clases de familias

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán que existen diferentes clases de familia, y las graficaran. 

Estrategias


 

Dialogo sobre nuestra familia, lectura y observación de láminas sobre las familias, coloreado. 

Evaluación


 

En la atención y participación de la actividad. 

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Estética. 

Tema

Dibujo libre con pintura. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes elaboraran dibujos libremente y los decoraran según su gusto. 

Estrategias


 

Observaciones generales sobre la utilización de materiales. 

Evaluación


 

En la ejecución de la actividad. 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha mayo 25 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva ( naturales) 

Tema

Continuación sistema respiratorio. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes harán retroalimentación sobre el sistema respiratorio en humanos.

Estrategias


 

Dialogo, observación de láminas, explicación sobre el funcionamiento y cuidados que debemos tener, coloreado. 

Evaluación


 

En la ejecución de la actividad. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa ( ingles) 

Tema

Color yellow

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes identificaran y pronunciaran en ingles el color yellow 

Estrategias


 

Observación de elementos que tengan este color, coloreado de láminas, pronunciación. 

Evaluación


 

En la atención y ejecución de la actividad.

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa 

Tema

Observación de la letra m, y su sonido 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes identificaran la letra m, y la asociaran con su sonido. 

Estrategias


 

Observación de la letra, coloreado de esta, pronunciación, identificación en textos.

Evaluación


 

En la atención y ejecución de la actividad. 

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Corporal. 

Tema

Danzas. 

Aprendizaje esperado


 

Montaje baile. 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha mayo 26 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva ( matemática) 

Tema

Numero 6 

Aprendizaje esperado


 

Los estudiantes identificaran la cantidad 6 y la asociaran con el número, harán colecciones de objetos siguiendo el número dado. 

Estrategias


 

Observación de cantidades, presentación del número 6, juego con cantidades atendiendo a órdenes dadas.

Evaluación


 

En la atención, participación y ejecución de la actividad. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa 

Tema

Letra m ( continuación) 

Aprendizaje esperado


 

Observación de palabras que contengan esta letra, reproducción de su sonido.

Estrategias


 

Observación de láminas, atrapemos la letra m, coloreado y decoración a gusto. 

Evaluación


 

En la atención y participación de la actividad. 

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Ética 

Tema

Valor: bondad 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase, luego de escuchar el cuanto sobre la bondad, los estudiantes comprenderán sobre este valor.

Estrategias


 

Dialogo, lectura del cuento, Graficacion de este, conclusiones sobre lo escuchado. 

Evaluación


 

En la atención y participación. 

  

4 h. Dimensión/ competencia

Religión. 

Tema

La familia de Jesús. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase comprenderán que todos formamos parte de la gran familia de Jesús. 

Estrategias


 

Dialogo sobre la familia, observación del video. 

Evaluación


 

En la atención, participación de la actividad.


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha mayo 27 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva ( sociales)

Tema

(las actividades de este día se encuentran parceladas el día 20 de mayo (no hubo clase pues la SEM preparo una jornada lúdica a los docentes) 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

evaluación


 

 
  

2 h. Dimensión/ competencia 

Sistemas

Tema

 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 
  

3 h. Dimensión/ competencia 

Corporal 

Tema

 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 
  

4 h. Dimensión/ competencia 

Ética. 

Tema

 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha mayo 30 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva ( naturales) 

Tema

Sistema excretor 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán sobre el sistema excretor de los humanos. 

Estrategias


 

Preguntas para detectar conocimientos previos, resolución de preguntas, observación de láminas, coloreado de la ficha, conclusiones.

Evaluación


 

En la atención y participación de la actividad. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa 

Tema

Escritura de la palabra mariposa, elaboración del dibujo sobre esta palabra. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes conocerán la letra m asociándola con la palabra mariposa( en contexto)

Estrategias


 

Canción de la mariposa, lectura sobre este insecto, presentación de la palabra, reconociendo las letras que la componen. 

Evaluación


 

En la participación y atención a la actividad.

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Corporal 

Tema

Modelado en plastilina 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes modelaran en plastilina la palabra mariposa y su dibujo. 

Estrategias


 

Entrega del material, observación de la palabra mariposa en el tablero, y su dibujo, orientaciones generales sobre la actividad.

Evaluación


 

En la atención, participación y ejecución de la actividad. 

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Ética. 

Tema

Valor: tolerancia

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase comprenderán sobre el valor de la tolerancia, y de la importancia que tiene actualmente. 

Estrategias


 

Lectura del cuento, preguntas sobre este, Graficacion de lo entendido de la lectura. 

Evaluación


 

En la atención, participación y ejecución de la actividad.


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha mayo 31 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia

Cognitiva ( matemática) 

Tema

Tamaño grande, mediano y pequeño. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes aprenderán a agrupar según el tamaño. 

Estrategias


 

Ejercicios de agrupación de tamaños, observación de láminas, Graficacion del concepto.

Evaluación


 

En la ejecución de la actividad. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa 

Tema

Sistema lingüístico m 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes habrán creado un cuento sobre la palabra mariposa. 

Estrategias


 

Pautas para la elaboración del cuento, Graficacion del cuento creado, exposición a los compañeros del salón. 

Evaluación


 

En la atención y participación de la actividad. 

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva (sociales) 

Tema

Mi pais 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes identificaran el nombre de nuestro país, y sus símbolos patrios. 

Estrategias


 

Dialogo, preguntas, observación del mapa de Colombia, coloreado. 

Evaluación


 

En la participación y ejecución de la actividad.

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Estética. 

Tema

Pintura libre  

Aprendizaje esperado


 

al finalizar la clase los estudiantes realizaron deferentes creaciones. 

Estrategias


 

Indicaciones sobre la actividad. 

Evaluación


 

En la participación y uso de materiales.


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha junio 1 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva ( naturales) 

Tema

Demás sistemas de nuestro cuerpo 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes identificaran otros sistemas que hacen que nuestro cuerpo tenga un buen funcionamiento. 

Estrategias


 

Dialogo, observación de láminas, coloreado, resolución de preguntas.

Evaluación


 

En la participación activa y atenta. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa ( ingles) 

Tema

Miembros de la familia en inglés. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes pronunciaran en ingles los miembros dela familia (mama, papa, hermano, hermana)

Estrategias


 

Observación de láminas, preguntas, pronunciación, coloreado dela guía. 

Evaluación


 

En la atención, participación y ejecución de la actividad. 

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa 

Tema

Lectura de cuento

Aprendizaje esperado


 

luego de escuchar el cuento realizaran comprensión lectora a través de resolución de preguntas y Graficacion. 

Estrategias


 

Dialogo, lectura del cuento, formulación de preguntas, Graficacion. 

Evaluación


 

En la atención y ejecución de la actividad.

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Corporal. 

Tema

Danzas 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha junio 2 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva ( matemática) 

Tema

Más que…, menos que… 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes conocerán y aplicaran los conceptos más que…, menos que….

Estrategias


 

Observación de ejemplos, ejercicios de agrupación, Graficacion del concepto. 

Evaluación


 

En la participación activa. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa 

Tema

Sistema lingüístico m 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes diferenciaran la palabra mariposa dentro de varias opciones.

Estrategias


 

Observación de la palabra, canto de la mariposa, coloreado de la mariposa, entrega de varias palabras entre ellas mariposa para que la identifiquen.

Evaluación


 

En la atención y ejecución de la actividad. 

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Ética 

Tema

Valor: honestidad. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes identificaran por medio de un cuento el valor de la honestidad. 

Estrategias


 

Dialogo inicial, lectura del cuento, formulación de preguntas, Graficacion del cuento. 

Evaluación


 

En la atención y ejecución de la actividad. 

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Religión. 

Tema

La Eucaristía 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán sobre las formas de comunicarse con Dios

Estrategias


 

Dialogo, formulación de preguntas, Graficacion. 

Evaluación


 

En la atención y participación. 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha junio 3 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva ( sociales) 

Tema

Mi país. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes identificaran los símbolos patrios de nuestro país.

Estrategias


 

Dialogo, observación de láminas, coloreado. 

evaluación


 

En la atención y ejecución de la actividad. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Sistemas 

Tema

 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 
  

3 h. Dimensión/ competencia 

Corporal 

Tema

Juego libre 

Aprendizaje esperado


 

Los estudiantes comprenderán la importancia de compartir juegos y juguetes con sus compañeros. 

Estrategias


 

Indicaciones generales sobre la actividad. 

Evaluación


 

 
  

4 h. Dimensión/ competencia 

Ética. 

Tema

Valor: trabajo en equipo. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán sobre el trabajo en equipo, a través de la lectura de un cuento. 

Estrategias


 

Dialogo, preguntas iniciales sobre el tema, Graficacion del cuento.

Evaluación


 

En la atención y ejecución de la actividad. 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha junio7 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva ( matemática) 

Tema

juego de pares 

Aprendizaje esperado


 

Que los estudiantes aprendan a reconocer los números y sus cantidades. 

Estrategias


 

Indicaciones de la actividad, observación de las láminas, conteo en forma grupal, apareamiento de láminas.

Evaluación


 

En la participación y ejecución de la actividades. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa 

Tema

Silabas ma, me, mi, mo, mu 

Aprendizaje esperado


 

Que los estudiantes identifiquen en revistas las silabas ma, me, mi, mo, mu y las ubiquen en sus cuadernos.

Estrategias


 

Dialogo e indicación de la actividad, observación de revistas, recortado y pegado. 

Evaluación


 

En la ejecución de la actividad. 

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva (sociales) 

Tema

Contaminación del aire 

Aprendizaje esperado


 

Los estudiantes comprenderán sobre la contaminación, sus causas y algunas formas para evitarla. 

Estrategias


 

Dialogo, observación de láminas, trabajo sobre representación para el día jueves en la actividad central.

Evaluación


 

En la ejecución de la actividad. 

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Estética. 

Tema

Manualidades para presentar el día jueves en el proyecto ambiental 

Aprendizaje esperado


 

Los estudiantes comenzaran a realizar las manualidades para el día jueves.

Estrategias


 

Observaciones e indicaciones sobre la actividad, entrega de materiales. 

Evaluación


 

En la ejecución de la actividad. 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha junio 8 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva ( naturales) 

Tema

Causas en nuestro cuerpo de la contaminación ambiental. 

Aprendizaje esperado


 

Los estudiantes comprenderán sobre las consecuencias que tiene la contaminación del aire.

Estrategias


 

Dialogo, lectura, observación de láminas. 

Evaluación


 

En la ejecución de la actividad. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa ( ingles) 

Tema

Colores rojo, azul, amarillo (repaso)

Aprendizaje esperado


 

Los estudiantes retroalimentaran los colores red, blue, yellow. 

Estrategias


 

Observación, pronunciación, coloreado. 

Evaluación


 

En la elaboración de la actividad. 

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa

Tema

Lectura sobre la contaminación 

Aprendizaje esperado


 

Los estudiantes comprenderán nociones básicas sobre la contaminación.  

Estrategias


 

Dialogo, lectura, preguntas sobre lo leído, Graficacion. 

Evaluación


 

En la atención que se preste a la actividad.

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Corporal. 

Tema

Danzas. 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha junio 9 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva ( matemática) 

Tema

Repaso números del 0 al 6 

Aprendizaje esperado


 

Los estudiantes repasaran los números del 0 al 6, su grafía, asociación con la cantidad y ordinalidad.

Estrategias


 

Observación, explicación sobre los números, orden ascendente y descendente, grafía, juego de cantidades 

Evaluación


 

En la atención y participación dela actividad. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa 

Tema

(actividad proyecto medio ambiente)

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 
  

3 h. Dimensión/ competencia 

Ética 

Tema

Valor: dialogo 

Aprendizaje esperado


 

Los estudiantes comprenderán sobre la importancia del dialogo en la solución de conflictos. 

Estrategias


 

Dialogo, observación de láminas, lectura del cuento, Graficacion, resolución de preguntas. 

Evaluación


 

En la atención a la actividad. 

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Religión. 

Tema

La oración 

Aprendizaje esperado


 

Los estudiantes comprenderán que la oración es una de las formas de hablar con Dios.

Estrategias


 

Dialogo, lectura, Graficacion. 

Evaluación


 

En la atención, participación de la actividad. 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha junio 10 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva ( sociales) 

Tema

Valor: cooperación 

Aprendizaje esperado


 

Los estudiantes identificaran el valor de la cooperación, y del trabajo en equipo para la buena convivencia.

Estrategias


 

Dialogo, lectura del cuento, Graficacion. 

evaluación


 

En la ejecución de la actividad. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Sistemas 

Tema

 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 
  

3 h. Dimensión/ competencia

Corporal 

Tema

Jornada de embellecimiento y lucimiento dela sede, dentro del proyecto ambiental. 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 
  

4 h. Dimensión/ competencia 

Ética. 

Tema

 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha julio 11 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva ( naturales)

Tema

Las plantas (partes) 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes reconocerán las partes que componen las plantas. 

Estrategias


 

Observación de láminas, de plantas, preguntas sobre estas, indicaciones de la profesora, dibujo y coloreado.

Evaluación


 

En la participación activa. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa 

Tema

Silabas ma, me. Palabras que las contengan. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes identificaran palabras que contengan estas silabas.

Estrategias


 

Observación de palabras, escritura, recortado de revistas y pegado en el cuaderno. 

Evaluación


 

En la atención y ejecución de la actividad. 

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Corporal 

Tema

Juegos tradicionales 

Aprendizaje esperado


 

Los estudiantes compartirán juegos y actividades a la vez que seguirán instrucciones dadas. 

Estrategias


 

Dialogo, instrucciones 

Evaluación


 

En la participación activa de los estudiantes. 

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Ética. 

Tema

Independencia de nuestro país.

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la case los estudiantes comprenderán sobre la independencia de Colombia ( 20 de julio) 

Estrategias


 

Lectura, imágenes, video, Graficacion. 

Evaluación


 

En la participación de los estudiantes. 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha julio 12 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva ( matemática) 

Tema

Repaso de números 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes harán repaso de los números vistos.  

Estrategias


 

Observación  

Evaluación


 

En la participación activa de los estudiantes. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa 

Tema

Silabas mi, mo 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes identificaran las silabas en palabras. 

Estrategias


 

Identificación y sonido de las silabas, observación de palabras con estas silabas, recortado y pegado en el cuaderno. 

Evaluación


 

En la ejecución de la actividad.

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva (sociales) 

Tema

Aspectos cívicos ( la bandera ) 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes identificaran los colores que componen la bandera de nuestro país. 

Estrategias


 

Observación en láminas de la bandera, identificación de los colores, dibujo y coloreado de la bandera en el cuaderno.

Evaluación


 

En la atención y ejecución de la actividad. 

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Estética. 

Tema

Dáctilo pintura 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes realizaron dáctilo pintura libre. 

Estrategias


 

Observaciones generales sobre la actividad ( normas, ejecución ) 

Evaluación


 

En la atención y ejecución de la actividad. 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha julio 13 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva ( naturales) 

Tema

Las plantas ( hojas) 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes observaran algunas clases de hojas de las plantas, y realizaran un collage.

Estrategias


 

Dialogo, recolección de hojas y observación de estas, collage realizado en cartulina. 

Evaluación


 

En la ejecución de la actividad. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa ( ingles) 

Tema

Letras a,b,c en ingles 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes identificaran y pronunciaran en ingles las letras a (ei), b (bi), c (ci). 

Estrategias


 

Observación y escucha de las letras propuestas, escucharan la canción del abc en inglés.

Evaluación


 

En la atención y participación de la actividad. 

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa 

Tema

Silaba mu 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes identificaran en palabras la silaba mu.

Estrategias


 

Observación y pronunciación de la silaba mu, búsqueda en revistas de palabras que la contengan, recortado y pegado en el cuaderno. 

Evaluación


 

En la atención y ejecución de la actividad. 

  

4 h. Dimensión/ competencia

Corporal. 

Tema

danzas 

Aprendizaje esperado


 

Montaje de baile para la actividad del 20 de julio. 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha julio 14 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva ( matemática) 

Tema

Numero 7  

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes reconocerán la cantidad 7 y la asociaran al número. 

Estrategias


 

Observación, conteo de los números, identificación del símbolo (7), coloreado. 

Evaluación


 

En la ejecución y atención de la actividad. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa 

Tema

Búsqueda delas silabas ma, me , mi, mo, mu en revistas.

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes identificaran todas las silabas en textos dados. 

Estrategias


 

Observación y lectura de las silabas, búsqueda en textos de palabras que la contengan, recortado y pegado de estas. 

Evaluación


 

En la atención y ejecución de la actividad. 

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Ética 

Tema

Independencia de nuestro país ( continuación ) 

Aprendizaje esperado


 

Se continúa realizando la actividad de la independencia de Colombia. 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 
  

4 h. Dimensión/ competencia 

Religión. 

Tema

Jesús, amigo de los niños  

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes hablaran sobre Jesús, y el cariño que sentía hacia los niños. 

Estrategias


 

Dialogo, lectura, presentación del video sobre Jesús.

Evaluación


 

En la atención a la actividad. 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha julio 15 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia

Cognitiva ( sociales) 

Tema

Aspectos cívicos ( el escudo ) 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes conocerán el escudo de Colombia y las partes que lo componen. 

Estrategias


 

Observación del escudo, preguntas sobre este, identificación de los elementos que lo componen, coloreado.

evaluación


 

En la atención y ejecución de la actividad. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Sistemas 

Tema

Partes del computador 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 
  

3 h. Dimensión/ competencia 

Corporal 

Tema

 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 
  

4 h. Dimensión/ competencia 

Ética. 

Tema

Independencia ( continuación ) 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

Observación de video 

Evaluación


 

En la atención a la actividad.


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha julio 18 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva ( naturales)

Tema

Las plantas 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes identificaran algunas clases de plantas. 

Estrategias


 

Observación de imágenes, en revistas y en el computador. 

Evaluación


 

En la atención y ejecución de la actividad.

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa 

Tema

Letra p 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizarla clase los estudiantes identificaran en textos la letra p, y realizaran su grafia. 

Estrategias


 

Observación en textos de la letra p, y su direccionalidad, trazo en el tablero

Evaluación


 

En la atención y ejecución de la actividad. 

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Corporal 

Tema

Juego con rondas tradicionales 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes habrán compartido sus juegos.  

Estrategias


 

Observaciones sobre las actividades, y reglas del juego. 

Evaluación


 

En la ejecución de la actividad. 

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Ética. 

Tema

Valor: paciencia y perseverancia 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes identificaran los valores de la paciencia y perseverancia.

Estrategias


 

Formulación de preguntas previas, lectura del cuento, dibujo sobre el valor. 

Evaluación


 

En la atención, participación y ejecución de la actividad. 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha julio 19 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva ( matemática) 

Tema

Celebración colombianidad e izada de bandera.

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes identificaran aspectos importantes sobre la independencia de nuestro país, como también sus regiones naturales. 

Estrategias


 

Presentación de bailes, sociodramas sobre la independencia, regiones naturales, aspectos típicos de nuestra Colombia.

Evaluación


 

En la atención participación de la actividad. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa 

Tema

 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 
  

3 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva (sociales) 

Tema

 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 
  

4 h. Dimensión/ competencia 

Estética. 

Tema

 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha julio 20 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva ( naturales) 

Tema

Festivo día patrio 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 
  

2 h. Dimensión/ competencia

Comunicativa ( ingles) 

Tema

 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 
  

3 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa 

Tema

 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 
  

4 h. Dimensión/ competencia 

Corporal.

Tema

 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha julio 21 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia

Cognitiva ( matemática) 

Tema

Numero 7 

Aprendizaje esperado


 

Los estudiantes realizaran conteo en orden ascendente y descendente de llos números hasta 7. 

Estrategias


 

Conteo de elementos, organización de números en el orden indicado, graficacion de los números

Evaluación


 

En la atención, participación y ejecución de la actividad. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa 

Tema

Palabras con las silabas ma, me ,mi,mo,mu, graficacion y lectura. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes realizaran lectura desde el tablero con las silabas ma, me , mi,mo,mu

Estrategias


 

Observación en el tablero, juego con las silabas, formaran palabras a partir de estas. 

Evaluación


 

En la ejecución de la actividad. 

  

3 h. Dimensión/ competencia

Ética 

Tema

Valor la tolerancia 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán sobre la importancia del valor de la tolerancia en nuestras relaciones cotidianas. 

Estrategias


 

Lectura del cuento sobre este valor, dialogo sobre lo entendido en el cuento, graficacion.

Evaluación


 

En la atención y ejecución de la actividad. 

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Religión. 

Tema

La gran familia de Dios 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán que por ser hijos de Dios pertenecemos a una sola familia.

Estrategias


 

Dialogo, preguntas sobre el tema, dibujo sobre lo explicado. 

Evaluación


 

En la atención y ejecución de l actividad. 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha julio 22 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva ( sociales) 

Tema

 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

evaluación


 

 
  

2 h. Dimensión/ competencia

Sistemas 

Tema

 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 
  

3 h. Dimensión/ competencia 

Corporal 

Tema

 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 
  

4 h. Dimensión/ competencia 

Ética. 

Tema

 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha julio 25 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia

Cognitiva ( naturales) 

Tema

Recortado de plantas 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes identificaran en láminas las plantas. 

Estrategias


 

Observación en revistas de plantas, flores, la recortaran y pegaran en el cuaderno. 

Evaluación


 

En la atención, ejecución de la actividad 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa 

Tema

Transcripción de palabras desde el tablero, y lectura 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes por medio de la lectura de palabras graficaran y transcribirán.

Estrategias


 


 

Observación de letras conocidas, lectura en forma grupal desde el tablero, transcripción de palabras y graficacion de estas.

Evaluación


 

En la ejecución de la actividad. 

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Corporal

Tema

Juego libre. 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

En la forma como interactúa en el grupo. 

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Ética. 

Tema

Valor: comprensión 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán sobre el valor de la comprensión.

Estrategias


 

Preguntas previas al iniciar la clase, lectura del cuento, graficacion de este. 

Evaluación


 

En la participación, atención y ejecución de la actividad. 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha julio 26 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva ( matemática) 

Tema

Conteo de cantidades 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes realizaron conteo de cantidades y le asignaron el numero correspondiente.

Estrategias


 

Observación de cantidades, conteo en forma grupal, observación de los números vistos, en forma individual en el cuaderno realizaran el ejercicio. 

Evaluación


 

En la atención, participación y ejecución de la actividad. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa 

Tema

Silaba pa, pe 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes identificaran y leerán las silabas pa, pe 

Estrategias


 

Observación en el tablero de las silabas pa, pe, asociación con palabras que las contengan o inicien, escritura de estas. 

Evaluación


 

En la atención, participación y ejecución de la actividad. 

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva (sociales) 

Tema

El himno de mi país.

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes identificaran el himno de nuestro país. 

Estrategias


 

Preguntas previas antes de iniciar la actividad, escucharan el himno, hare preguntas sobre este, hare énfasis en la posición que se adopta al escucharlo como señal de respeto.

Evaluación


 

En la atención participación de la actividad. 

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Estética. 

Tema

Dibujo libre 

Aprendizaje esperado


 

Los estudiantes realizaran libremente sus dibujos. 

Estrategias


 

Dialogo, normas antes de la actividad. 

Evaluación


 

En la ejecución de la actividad. 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha julio 27 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva ( naturales) 

Tema

La germinación 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes reconocerán el proceso de germinación y lo graficaran. 

Estrategias


 

Dialogo, observación de láminas, graficacion.

Evaluación


 

En la atención y ejecución de la actividad. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa ( ingles) 

Tema

Letras c,d 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes pronunciaran el ingles las letras c (si), d (di)

Estrategias


 

Observación, escucharan la canción en ingles del abc, colorearan las letras 

Evaluación


 

En la atención y participación de la actividad. 

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa 

Tema

Silabas pi, po 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes leerán las silabas conocidas además de pi,po y las asociaran a palabras que la contengan

Estrategias


 

Observación, lectura, palabras que la contengan o inicien, escritura. 

Evaluación


 

En la atención, participación y ejecución de la actividad.

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Corporal. 

Tema

Danzas. 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha julio 28 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva ( matemática) 

Tema

Conteo, agrupación de elementos, según la cantidad. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes realizaran conteo y seleccionaran elementos a partir del número dado.

Estrategias


 

Observación, conteo, agrupación de elementos siguiendo las instrucciones. 

Evaluación


 

En la atención, participación y ejecución de la actividad. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa 

Tema

Lectura depalabras 

Aprendizaje esperado


 

Los estudiantes leerán palabras y luego graficaran. 

Estrategias


 

Lectura en forma grupal, e individual. 

Evaluación


 

En la ejecución de la actividad. 

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Ética 

Tema

Valores en nuestra familia.

Aprendizaje esperado


 

Los estudiantes identificaran los valores que debemos tener en nuestra familia. 

Estrategias


 

Dialogo, preguntas previas, graficacion. 

Evaluación


 

En la atención y participación. 

  

4 h. Dimensión/ competencia

Religión. 

Tema

Dar gracias a Dios 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar los estudiantes comprenderán sobre el agradecimiento a Dios por todo lo que nos da. 

Estrategias


 

Dialogo, preguntas, graficacion. 

Evaluación


 

En la participación. 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha julioo 29 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva ( sociales) 

Tema

Repaso de los temas vistos ( por ser dia lluvioso hubo poca asistencia)

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

evaluación


 

 
  

2 h. Dimensión/ competencia 

Sistemas 

Tema

 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 
  

3 h. Dimensión/ competencia 

Corporal 

Tema

Juego libre con sus juguetes preferidos.

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 
  

4 h. Dimensión/ competencia 

Ética. 

Tema

 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha agosto 1 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva (naturales) 

Tema

Contaminación del aire. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes reconocerán algunas formas de contaminación del aire.

Estrategias


 

Preguntas previas, dialogo grupal, observación de imágenes, graficacion. 

evaluación


 

En la atención y participación de la actividad. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

comunicativa

Tema

Lectura de frases  

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes leerán con los fonemas vistos. 

Estrategias


 

Identificaran letras conocidas, lectura desde el tablero, transcripción, búsqueda y recortado de las letras de la frase y ubicación según su orden.

Evaluación


 

En la atención, participación y ejecución de la actividad. 

  

3 h. Dimensión/ competencia 

corporal 

Tema

Juego libre 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 
  

4 h. Dimensión/ competencia 

Ética 

Tema

Lectura sobre el valor de la tolerancia. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes reconocerán sobre el valor de la tolerancia. 

Estrategias


 

Preguntas previas, lectura del cuento del valor. 

Evaluación


 

En la atención y participación.


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha agosto 2 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva (matemática) 

Tema

Numero 8

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes reconocerán el numero 8 y lo asociaran con la cantidad. 

Estrategias


 

Observación, conteo, preguntas, visualización del número 8 con su direccionalidad. 

evaluación


 

En la atención y participación de la actividad.

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa 

Tema

Lectura de cuento 

Aprendizaje esperado


 

Los estudiantes habrán escuchado atentamente el cuento identificando sus personajes, y estableciendo diferentes finales para la historia. 

Estrategias


 

Dialogo, lectura, preguntas sobre este. Graficacion. 

Evaluación


 

En la atención y participación de la actividad. 

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva (sociales) 

Tema

Normas de seguridad vial (PARE) 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes identificaran y comprenderán la importancia de acatar las señales de tránsito como medio de preservar la vida propia y la de los demás.

Estrategias


 

Dialogo, preguntas previas, observación de laminas, juego en el patio. 

Evaluación


 

En la atención y ejecución de la actividad 

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Estética. 

Tema

dactilopintura 

Aprendizaje esperado


 

Los estudiantes harán buen uso de los materiales de pintura. 

Estrategias


 

Normas para hacer buen uso de los materiales.

Evaluación


 

En la ejecución de la actividad. 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha agosto 3 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia

Cognitiva (naturales) 

Tema

El sol 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes reconocerán la importancia y los cuidados que debemos tener cuando nos exponemos al sol. 

Estrategias


 

Preguntas previas, observación de laminas,dibujo. 

evaluación


 

En la atención y participación en clase. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa (ingles) 

Tema

Letras e(i), f (ef) 

Aprendizaje esperado


 

Los estudiantes recordaran la pronunciación de las letras vistas anteriores e incorporarn dos nuevas (e,f)

Estrategias


 

Preguntas previas, , pronunciación. 

Evaluación


 

En la atención y participación. 

  

3 h. Dimensión/ competencia 

comunicativa 

Tema

Repaso de las letras m, p unidas a las vocales. 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar los estudiantes habrán repasado las letras vistas.

Estrategias


 

Lectura de palabras, silabas 

Evaluación


 

En la participación de la actividad. 

  

4 h. Dimensión/ competencia 

corporal 

Tema

danzas 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha agosto 4 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva (matematica) 

Tema

Graficacion del numero 8 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes observaran la direccionalidad del numero 8 y lo graficaran 

Estrategias


 

Observación, conteo, direccionalidad, escritura. 

evaluación


 

En la atención, participación y ejecución de la actividad.

  

2 h. Dimensión/ competencia 

comunicativa 

Tema

Letra s 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes identificaran la letra s y su sonido 

Estrategias


 

Observación, preguntas , coloreado. 

Evaluación


 

En la atención y participación de la actividad.

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Ética. 

Tema

Valor: la perseverancia 

Aprendizaje esperado


 

Los estudiantes dialogaran sobre la perseverancia . 

Estrategias


 

Preguntas previas, lectura del cuento, grficacion. 

Evaluación


 

En la atención y ejecución de la actividad.

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Estética. 

Tema

Modelado en plastilina 

Aprendizaje esperado


 

Los estudiantes realizaran variedad de figuras según su creatividad. 

Estrategias


 

Normas para la actividad y el correcto uso de materiales.

Evaluación


 

En la ejecución de la actividad. 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha agosto 5 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia

Cognitiva (sociales) 

Tema

El semáforo.

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes identificaran el semáforo como señal de transito. 

Estrategias


 

Preguntas previas, dialogo sobre el semáforo y sus colores, dibujo. 

evaluación


 

En la atención, participación de la actividad. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Sistemas. 

Tema

 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 
  

3 h. Dimensión/ competencia 

Corporal. 

Tema

Juego dirigido. 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

Normas del juego. 

Evaluación


 

En la participación activa. 

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Ética. 

Tema

Cuidado del medio ambiente (manejo de basuras) 

Aprendizaje esperado


 

Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán la importancia del buen manejo que se le den a las basuras.

Estrategias


 

Preguntas previas, dialogo, observación de laminas. 

Evaluación


 

En la atención y ejecución de la actividad. 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha agosto 8 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva (naturales) 

Tema

La fotosíntesis. 

Aprendizaje esperado


 

Los estudiantes comprenderán el proceso de la fotosíntesis para sanear el aire.

Estrategias


 

Observación de plantas, dialogo, formulación de preguntas, explicación del proceso de la fotosíntesis, dibujo. 

Evaluación


 

En la atención y participación de la actividad. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa. 

Tema

Letra s 

Aprendizaje esperado


 

Los estudiantes ejecutaran el trazo de la letra s, siguiendo su direccionalidad. 

Estrategias


 

Observación de la letra s, identificaran su direccionalidad, ejecutaran el trazo en el tablero y luego en cada cuaderno. 

Evaluación


 

En la atención, participación de la actividad. 

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Corporal. 

Tema

La ronda de la pájara pinta. 

Aprendizaje esperado


 

Los estudiantes ejecutaran los movimientos que dice la ronda y la cantaran. 

Estrategias


 

Observaciones sobre el comportamiento y la atención a la ronda, en círculos se comenzara a realizar la ronda.

Evaluación


 

En la participación de la actividad. 

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Ética. 

Tema

Orden y manejo de normas. 

Aprendizaje esperado


 

Los estudiantes comprenderán y acataran las normas del salón de clase.

( no correr, comer dentro del salón, gritar) 

Estrategias


 

Preguntas previas sobre las normas que conocen, dialogo grupal, observación de laminas, dibujo sobre lo esxplicado. 

Evaluación


 

En la atención de la actividad. 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha agosto 9 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva ( matemática)

Tema

Actividad sobre los grupos étnicos 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 
  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa. 

Tema

Actividad sobre los grupos étnicos. 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 
  

3 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva (sociales) 

Tema

El 7 de agosto (batalla de Boyacá) 

Aprendizaje esperado


 

Los estudiantes comprenderán de que se trato la batalla de Boyacá. 

Estrategias


 

Preguntas previas, observación de laminas, dialogo, graficacion.

Evaluación


 

En la atención y ejecución de la actividad. 

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Estética. 

Tema

Dibujo libre 

Aprendizaje esperado


 

Los estudiantes desplegaran su creatividad por medio del dibujo libre. 

Estrategias


 

Entrega de material, recomendaciones.

Evaluación


 

En la atención y ejecución de la actividad. 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha agosto 10 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva (naturales). 

Tema

La germinación. 

Aprendizaje esperado


 

Los estudiantes comprenderán sobre los factores que inciden en el proceso de germinación. 

Estrategias


 

Preguntas previas, dialogo, observación de laminas. Dibujo.

Evaluación


 

En la atención y participación. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa ( ingles) 

Tema

Canción. 

Aprendizaje esperado


 

Los estudiantes entonaran en ingles. Una canción. 

Estrategias


 

Escucharan la canción y sus movimientos, luego los estudiantes la comenzaran a entonar.

Evaluación


 

En la atención y participación de la actividad. 

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa. 

Tema

Transcripción de palabras desde el tablero 

Aprendizaje esperado


 

Los estudiantes realizaran transcripción de palabras desde el tablero.

Estrategias


 

Lectura en forma grupal, transcripción y dibujo. 

Evaluación


 

En la atención y participación de la actividad. 

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Corporal. 

Tema

Danzas. 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha agosto 11 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

Cognitiva (matemática)

Tema

Organización secuencial de los números desde el 0 al 8 

Aprendizaje esperado


 

Los estudiantes organizaran en forma secuencial los números del 0 hasta el 8, y lo asociaran con la cantidad. 

Estrategias


 

Observación de la secuencia y de cantidades en el tablero, luego se le da a cada estudiante para que la fijen en el cuaderno y realicen la actividad.

Evaluación


 

En la atención, participación y ejecución de la actividad. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Comunicativa. 

Tema

Palabras con los fonemas vistos

Aprendizaje esperado


 

Los estudiantes unirán silabas para formar palabras, luego las leerán en forma grupal. 

Estrategias


 

Observación de laminas con las silabas, lectura de estas. En grupo las unirán para formar palabras y las leerán en voz alta.

Evaluación


 

En la atención y participación de la actividad. 

  

3 h. Dimensión/ competencia 

Ética. 

Tema

Cuidado del medio ambiente ( manejo de la basura) 

Aprendizaje esperado


 

Los estudiantes comprenderán sobre la importancia y necesidad de hacer buena disposición de basuras para conservar el medio ambiente.

Estrategias


 

Preguntas previas, dialogo sobre los diferentes tipos de basura, y la disposición adecuada que hay que hacer de ellas, coloreado de la ficha. 

Evaluación


 

En la atención, participación y ejecución de la actividad.

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Estética. 

Tema

Pintura libre 

Aprendizaje esperado


 

Los estudiantes realizaran dibujo libre con pintura. 

Estrategias


 

Observaciones sobre el manejo de los materiales y normas generales.

Evaluación


 

En la ejecución de la actividad. 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha agosto 12 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia

Cognitiva (sociales) 

Tema

Cuidado de nuestra escuela. 

Aprendizaje esperado


 

Los estudiantes identificaran la importancia del aseo y cuidado de la escuela. 

Estrategias


 

Dialogo, preguntas previas a la actividad, normas generales. 

evaluación


 

En la participación activa de los estudiantes. 

  

2 h. Dimensión/ competencia 

Sistemas. 

Tema

 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 
  

3 h. Dimensión/ competencia 

Corporal. 

Tema

Juegos tradicionales ( el gato y el raton) 

Aprendizaje esperado


 

Los estudiantes comprenderán sobre las normas que se debe tener en los juegos ( respetar el turno, esperar la senal) 

Estrategias


 

Preguntas antes de iniciar, dialogo. 

Evaluación


 

En la participación y ejecución de la actividad. 

  

4 h. Dimensión/ competencia 

Ética. 

Tema

Valor : confianza. 

Aprendizaje esperado


 

Los estudiantes comprenderán sobre el valor de la confianza a partir de un cuento. 

Estrategias


 

Preguntas previas, dialogo, lectura del cuento y dibujo de este. 

Evaluación


 

En la atención y participación. 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha abril de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

 

Tema

 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

evaluación


 

 
  

2 h. Dimensión/ competencia 

 

Tema

 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 
  

3 h. Dimensión/ competencia 

 

Tema

 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 
  

4 h. Dimensión/ competencia 

 

Tema

 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha abril de 2011 Nivel: Transición 3

Horas


 

1 h. Dimensión/ competencia 

 

Tema

 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

evaluación


 

 
  

2 h. Dimensión/ competencia 

 

Tema

 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 
  

3 h. Dimensión/ competencia 

 

Tema

 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

Evaluación


 

 
  

4 h. Dimensión/ competencia 

 

Tema

 

Aprendizaje esperado


 

 

Estrategias


 

 

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