actividades Colombianidad

Los estudiantes participaron muy entusiasmados en estas actividades extracurriculares.

Planeador de clases

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha febrero 21 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva ( ciencias naturales)
Tema	Soy un niño soy, una persona. ( partes del cuerpo)
Aprendizaje esperado	Al final de la clase los estudiantes reconocerán las partes de su cuerpo y sus funciones.
Estrategias	Los estudiantes observaran las imágenes, en donde señalaran las partes del cuerpo, colorearan la ficha, identificaran en su propio cuerpo y en el de sus compañeros las partes que se le indique. Canción: cabeza, hombros…
Evaluación	En la elaboración de la ficha y en la actividad grupal en donde entonaran la canción.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa
Tema	Escuchar con atención (lectura del cuento: los tres cerditos)
Aprendizaje esperado	Al final de la clase los estudiantes resolverán las preguntas sobre el cuento leído
Estrategias	Canto inicial para llamar la atención de los estudiantes, Lectura del cuento, observación de las imágenes de este. Resolución de preguntas sobre el cuento.
Evaluación	En la resolución de preguntas que se hagan en forma grupal e individual.
3 h. Dimensión/ competencia	Corporal
Tema	Desplazamientos.
Aprendizaje esperado	Al final de la clase los estudiantes se desplazaran siguiendo las instrucciones de la docente.
Estrategias	Juego grupal el gato y el ratón. En hileras se organizaran y se desplazaran según la instrucción dada: caminando, marchando, trotando, corriendo, a la derecha, izquierda, adelante, atrás.
Evaluación	En el transcurso de la clase se observara el desempeño de los estudiantes, como: seguimiento instruccional, esperar el turno.
4 h. Dimensión/ competencia	Ética.
Tema	Manejo de normas.
Aprendizaje esperado	En el transcurso de la clase los estudiantes comprendan la importancia del respeto y el silencio en el salón de clase.
Estrategias	Dialogo sobre el silencio cuando una persona está hablando, observación de láminas sobre el respeto, resolución de preguntas referente al tema. Coloreado de la lámina sobre el respeto.
Evaluación	En el transcurso de la clase, y en su desempeño cotidiano.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha: febrero 22 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Matemática.
Tema	Ubicación espacial. (Dentro fuera)
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes diferencien el concepto dentro – fuera
Estrategias	Juegos en el patio en donde ellos practiquen el concepto:( las ardillas), En el plano grafico colorearan el acuario en donde los peces estén dentro y tacharan el que esta fuera.
Evaluación	En la elaboración de la ficha de los peces.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa.
Tema	Entonación de canciones.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes aprendan y entonen canciones realizando los movimientos que se indique en ellas.
Estrategias	Inicia la docente entonando las canciones ejecutando movimientos, a su vez que anima para que los estudiantes realicen lo mismo.
Evaluación	En la participación de la actividad.
3 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva. (sociales)
Tema	Mi comunidad educativa El colegio
Aprendizaje esperado	Al final de la clase los estudiantes conozcan el nombre de su institución educativa, sede, docente, coordinador, rectora.
Estrategias	Charla sobre nuestro colegio, sus dependencias, el amor y respeto que le debemos tener, el nombre de coordinador, rectora, docente, y demás docentes de la sede. Graficacion de la sede y del salón de clase.
Evaluación	En la resolución de preguntas que se le formulen y en la elaboración de la actividad gráfica.
4 h. Dimensión/ competencia	Estética.
Tema	Delineado de siluetas.
Aprendizaje esperado	Al final de la clase los estudiantes puncen y coloreen el dibujo siguiendo las instrucciones, respetando el límite.
Estrategias	Observación de gráficas, punzado de siluetas y coloreado de dibujos.
Evaluación	En la elaboración de la actividad.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha febrero 25 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia
Tema	Izada de bandera
Aprendizaje esperado	Los estudiantes valoren y respeten los símbolos patrios
Estrategias
evaluación
2 h. Dimensión/ competencia	Sistemas
Tema
Aprendizaje esperado
Estrategias
Evaluación
3 h. Dimensión/ competencia	Corporal.
Tema	Juegos tradicionales.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes tengan seguimiento instruccional.
Estrategias	Dialogo, juegos: el gato y el ratón, las ardillas, agua de limón.
Evaluación	En la clase mediante el desempeño en los diferentes juegos
4 h. Dimensión/ competencia	Ética.
Tema	Manejo de normas ( pacto de convivencia)
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes conozcan algunas normas que se deben cumplir en el pacto de convivencia.
Estrategias	Dialogo sobre las normas, lectura de los deberes del estudiante, graficacion de lo comprendido.
Evaluación	En el momento de realizar la actividad de graficacion.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha: 28 de febrero de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva. ( ciencias naturales)
Tema	Hábitos de aseo personal
Aprendizaje esperado	Al final de la clase los estudiantes comprendan la importancia del aseo y cuidado personal.
Estrategias	Dialogo sobre las actividades que hacen cuando se levantan en la mañana, el cepillado después de cada comida, baño diario y uso de ropa limpia, coloreado de la guía sobre el aseo diario.
evaluación	En la charla grupal, resolución de preguntas y elaboración de la guía.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa.
Tema	Interpretación de imágenes.
Aprendizaje esperado	Al final de clase los estudiantes inventaran una historia a partir de imágenes dadas y las compartirán con sus compañeros.
Estrategias	Observación de imágenes, carteles, a partir de ellas los estudiantes inventaran una historia, la cual graficaran y explicaran a la docente y demás compañeros.
Evaluación	En el transcurso de la clase, como intervienen en la narración de la historia y como la grafican.
3 h. Dimensión/ competencia	Corporal.
Tema	Nociones espaciales: cerca y lejos.
Aprendizaje esperado	Al final de la clase los estudiantes comprendan y apliquen los conceptos: cerca- lejos
Estrategias	Se hará la explicación del concepto, se iniciara haciendo ejercicios sobre este, se realizaran juegos con bastones y balones aplicando el concepto.
Evaluación	En el transcurso de la clase, mediante el seguimiento instruccional que realicen los estudiantes.
4 h. Dimensión/ competencia	Ética.
Tema	Compartir.
Aprendizaje esperado	Al final de la clase los estudiantes comprendan y apliquen el valor de compartir.
Estrategias	Dialogo sobre este valor, se hará preguntas sobre el comportamiento, se mostrara láminas sobre el comportamiento y finalmente coloreara la ficha correspondiente.
Evaluación	En la resolución de preguntas, en su actuar cotidiano y elaboración de la ficha.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha marzo 1 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva (matemática)
Tema	Alto-bajo
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes sabrán diferenciar los conceptos alto-bajo, en el plano gráfico y a su alrededor
Estrategias	Observación de objetos altos y bajos, ejercicios en el patio reforzando los conceptos, elaboración de la ficha en el cuaderno.
evaluación	En la participación de los estudiantes y en la elaboración de la ficha.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa
Tema	Visualización del nombre y observación de vocales contenidas en el
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes se familiaricen con la letra inicial del nombre y otras contenidas en el.
Estrategias	Observación del nombre, se dejaran que los estudiantes lo detallen y comparen con el de sus compañeros, lo delineen, lo puncen y lo coloreen, finalmente se observaran las vocales contenidas en estos.
Evaluación	En la participación activa de la clase.
3 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva sociales
Tema	Me identifico como estudiante de la IE Alfonso López Pumarejo
Aprendizaje esperado	Al final de la clase los estudiantes comprenderán que hacen parte de la comunidad educativa de la I E Alfonso López Pumarejo, que deben respetarla y quererla.
Estrategias	Observación de los símbolos de la I E, dialogo sobre el uso adecuado del uniforme, de las dependencias del colegio y el cuidado que debemos tener, graficacion sobre lo que representa la IE.
Evaluación	En la participación activa de los estudiantes, igualmente en la elaboración de la actividad.
4 h. Dimensión/ competencia	Estética.
Tema	Coloreado con pinturas
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase, los estudiantes aprenderán sobre el buen uso de los materiales de trabajo como el pincel y la pintura.
Estrategias	Entrega de material a cada uno de los estudiantes, se realizaran observaciones sobre la forma de uso, el cuidado de los materiales, y finalmente realizaran una composición libre.
Evaluación	En la participación y el cuidado puesto a las indicaciones dadas, también en la composición realizada.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha marzo 2 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva (c. naturales)
Tema	Soy un niño, soy una persona ( útiles de aseo personal)
Aprendizaje esperado	al finalizar la clase los estudiantes reconocerán algunos implementos de aseo y cuidado personal.
Estrategias	Dialogo sobre los implementos de aseo conocidos ,socio drama sobre su uso, coloreado de la ficha
evaluación	En la participación activa de la clase, y en la elaboración de la ficha.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa. (ingles)
Tema	Saludos
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes saludaran y se despedirán en idioma extranjero inglés.
Estrategias	Escucharan la pronunciación de los saludos en inglés, repetirán estas frases y finalmente elaboraran la ficha.
Evaluación	En la participación de la clase, y la elaboración de la ficha.
3 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa
Tema	Descripción de actividades diarias y significación de la graficado.
Aprendizaje esperado	Al final de la clase describirá experiencias de la vida cotidiana y dará significado a lo realizado.
Estrategias	Inicia la profesora narrando lo que hace usualmente, luego los niños que lo deseen harán lo mismo. Por último se realizara un dibujo sobre esto y lo explicara.
Evaluación	En la participación de la clase y la elaboración del dibujo.
4 h. Dimensión/ competencia	Corporal. (danzas)
Tema	Conocimiento del cuerpo
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes descubrirán las posibilidades de movimiento que tiene su cuerpo.
Estrategias	Escucharan diferentes ritmos y se moverán según la indicación de la docente. Iniciación de montaje de danzas
Evaluación	En la participación activa de la clase.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha marzo 3 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva (matemática)
Tema	Circulo
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes reconocerán el circulo en objetos de su entorno, lo graficaran y decoraran según su gusto.
Estrategias	Observación de formas circulares, caminarán en el patio observando los elementos que contengan esta forma, luego lo dibujaran en el cuaderno y lo decoraran.
evaluación	En la observación que se haga de objetos del entorno, discrimine su forma y lo grafique.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa.
Tema	Aprestamiento.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes contaran con mejor motricidad fina y seguimiento instruccional.
Estrategias	En el suelo realizaran actividades de completar trazos, luego seguirán en el plano grafico las instrucciones dadas.
Evaluación	En la participación activa de la clase y la ejecución de la actividad individual.
3 h. Dimensión/ competencia	Ética. (espiritual)
Tema	Agradecimiento a Dios por su cuerpo y las maravillas que hace en él.
Aprendizaje esperado	al finalizar la clase los estudiantes comprenderán de la importancia de su cuerpo, los cuidados que deben tener con él por ser un regalo de Dios.
Estrategias	dialogo sobre las posibilidades que tenemos con nuestro cuerpo (movimiento, aprendizaje)el regalo maravilloso que Dios nos dio, y la forma de cuidarlo, elaboración de la ficha
Evaluación	En el dialogo y la participación constante de los estudiantes, y en la elaboración de la ficha.
4 h. Dimensión/ competencia	Estética
Tema	Manualidad.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes elaboraran la manualidad del jabón, siguiendo las instrucciones dadas.
Estrategias	Observación de la manualidad terminada, indicaciones de la docente, con los pasos a seguir, entrega del material.
Evaluación	En la atención prestada y la elaboración de la manualidad.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha marzo 7 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva (c. naturales)
Tema	Lo que nos diferencia ( niños, niñas)
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán sobre las diferencias que hay entre el cuerpo del hombre y de la mujer, sabiendo el nombre de cada parte.
Estrategias	Observación de láminas, dialogo grupal, observación del cuerpo de su propio cuerpo, preguntas sobre los órganos genitales, entrega de guía para elaborarla.
evaluación	En la participación de los estudiantes y la respuestas a preguntas formuladas, y la elaboración de la guía.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa.
Tema	Observación de palabras
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán la importancia de las letras y su uso, también conocerán letras en un contexto.
Estrategias	Observación de palabras, formulación de preguntas sobre estas, conocimiento de la vocal a, entrega de palabras para que destaquen la vocal a.
Evaluación	En la participación activa de los estudiantes, y en la ejecución de la actividad.
3 h. Dimensión/ competencia	Corporal.
Tema	Juegos tradicionales.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes compartirán juegos, canciones y aprenderán a respetar el turno.
Estrategias	Ronda de la pájara pinta, juego del gato y le ratón, el tingo tango. Juego libre.
Evaluación	En la participación activa y el desenvolvimiento en la actividad.
4 h. Dimensión/ competencia	Ética.
Tema	Celebración de fechas importantes. ( día de la mujer)
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes habrán elaborado un detalle para mama con ocasión del día de la mujer.
Estrategias	Dialogo sobre la mujer, como integrante importante de la familia, ( hermanas, mama, tías..), elaboración del detalle.
Evaluación	En la ejecución de la actividad.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha marzo 8 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva. ( matemáticas)
Tema	Aprestamiento sobre el uso del cuaderno.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes sabrán utilizar y cuidar el cuaderno de trabajo. Realizaran adecuadamente los ejercicios propuestos.
Estrategias	Instrucciones generales y particulares ejemplos de la actividad en el tablero, entrega del cuaderno con la actividad
evaluación	En la ejecución de la actividad.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa.
Tema	Continuación de observación de palabras.
Aprendizaje esperado	Los estudiantes se familiarizaran con las letras que conforman las diferentes palabras visualizadas.
Estrategias	Juegos de palabras a grupos de estudiantes, resolución de preguntas sobre estas palabras y las letras que la conforman.
Evaluación	En la participación constante
3 h. Dimensión/ competencia	Socioafectiva.
Tema	Celebración día de la mujer.
Aprendizaje esperado
Estrategias	Actividades preparadas y organizadas por los diferentes grupos de la escuela.
Evaluación
4 h. Dimensión/ competencia
Tema	Celebración día de la mujer.
Aprendizaje esperado
Estrategias
Evaluación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha marzo 9 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva. ( c. naturales)
Tema	Mi familia.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes diferenciaran los integrantes de la familia.
Estrategias	Dialogo sobre las personas con quienes convivimos, rol de cada una, graficacion en el cuaderno sobre la familia, exposición al grupo.
evaluación	En al participación y la elaboración de la actividad.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa. ( ingles)
Tema	Saludos
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes saludaran y se despedirán en inglés. Refuerzo de la clase anterior (song good morning teacher)
Estrategias	Escucharan la pronunciación, repetirán( varias veces), luego en grupos de 4 practicaran los saludos, finalmente elaboraran la ficha.
Evaluación	En la participación de la clase.
3 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa.
Tema	Graficacion de la letra a ( aprestamiento)
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes se habrán familiarizado con la grafía de la letra a y su sonido.
Estrategias	Observación de la letra a, juego de encontrar la letra a en el patio, cuando cada uno encuentre la a, la punzaran por los bordes, la colorearan, finalmente la graficaran en su cuaderno.
Evaluación	En la participación y la elaboración de la actividad.
4 h. Dimensión/ competencia	Corporal. ( danzas)
Tema	Coreografía baile.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes sabrán seguir ordenes dadas.
Estrategias	Baile grupal.
Evaluación	En la participación activa.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha marzo 10 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva. ( matemática)
Tema	Conocimiento sistema numérico: 1
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes reconocerán el número 1 y su cantidad.
Estrategias	Observación de la direccionalidad del número 1, conteo de un elemento, búsqueda del tesoro escondido, una vez lo encuentren, por grupos elaboraran la guía.
evaluación	En la participación activa y la elaboración de la actividad.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa.
Tema	Lectura y comprensión del cuento: campanita
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes resolverán las preguntas del cuento de campanita, realizaran un dibujo sobre el cuento.
Estrategias	Se anima el grupo para que realice silencio y preste atención, luego se procede a leer el libro, se irá mostrando los dibujos a su vez que se formularán preguntas sobre este, finalmente se realizará un dibujo sobre el cuento.
Evaluación	En la atención que presten y la elaboración del dibujo.
3 h. Dimensión/ competencia	Ética (espiritual)
Tema	La sagrada familia.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán y hablaran sobre los integrantes de la sagrada familia, como modelo de unidad, amor fraternal, cuidado, respeto.
Estrategias	Observación de la lámina de la sagrada familia, preguntas sobre quiénes son, que hicieron… luego se hablara sobre el modelo de familia y lo que representa para los cristianos, finalmente colorearan la guía
Evaluación	En la participación de la actividad.
4 h. Dimensión/ competencia	Estética.
Tema	Modelado con plastilina.
Aprendizaje esperado	Al final de la clase los estudiantes modelaran con plastilina su nombre.
Estrategias	Entrega del molde con el nombre de cada uno en una tabla de madera de 20x 30 cms
Evaluación	En la ejecución de la actividad.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha marzo 11 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva (sociales)
Tema	Mi barrio
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes sabrán el nombre del barrio en el que viven, su ubicación características particulares.
Estrategias	Dialogo y preguntas sobre el barrio en donde viven, lugares importantes del barrio, graficacion de este.
evaluación	En la participación constante y activa.
2 h. Dimensión/ competencia	Sistemas.
Tema
Aprendizaje esperado
Estrategias
Evaluación
3 h. Dimensión/ competencia	Corporal
Tema	Juego libre.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes habrán compartido juegos, diálogos, actividades con sus pares.
Estrategias	Se entregaran juegos de mesa( rompecabezas, loterías, domino…)
Evaluación	En la integración que tenga con los demás integrantes de su lugar de juego.
4 h. Dimensión/ competencia	Ética.
Tema	Pacto de convivencia ( mis derechos en la escuela)
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán algunos de sus derechos en la escuela.
Estrategias	Lectura, observación de imágenes. Coloreado de la ficha.
Evaluación	En la participación activa y la elaboración de la ficha.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha 14 de marzo-2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva (naturales)
Tema	Miembros de la familia
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán los diferentes miembros de la familia y el rol que desempeñan.
Estrategias	Se iniciara con una charla sobre las personas que conviven en la casa, su parentesco, se mostrara láminas de la familia, el niño que quiera compartir sobre su familia saldrá y hablara, luego elaboraran la ficha de trabajo.
evaluación	En la participación, la atención y elaboración de la ficha.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa
Tema	Graficacion de la vocal a
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes graficaran la vocal a, siguiendo su direccionalidad.
Estrategias	Observación en el tablero, en el suelo se graficara la letra, y los estudiantes caminaran encima de ella siguiendo su direccionalidad, elaboración de la actividad.
Evaluación	En la participación y atención que se preste a la actividad, como también en la elaboración de la ficha.
3 h. Dimensión/ competencia	Corporal.
Tema	Seguimiento instruccional.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes realizaran la actividad propuesta siguiendo las instrucciones dadas por la docente.
Estrategias	En el patio ubicados en círculo realizaran una serie de movimientos atendiendo al comando dado: caminar, correr, saltar, gatear. Juego tradicional: las ardillas.
Evaluación	En la atención y ejecución de la actividad.
4 h. Dimensión/ competencia	Ética
Tema	La tolerancia.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes sabrán hablar sobre la tolerancia, lo que significa y su aplicación en la cotidianidad.
Estrategias	Dialogo grupal, ejemplos de la vida diaria, video.
Evaluación	En la participación y atención a la actividad.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha marzo 15 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva (matemática)
Tema	Graficacion del número 1, ejercicios de clasificación y agrupación.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes graficaran el número 1, realizaran ejercicios siguiendo diferentes criterios.
Estrategias	Observación del número 1, seguirán su direccionalidad en el tablero, lo graficaran allí, realizaran conteo de objetos y elaboraran la actividad propuesta.
evaluación	En el desempeño de los estudiantes y la atención puesta.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa.
Tema	Memorización de textos
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes aprenderán de memoria sencillas rimas y poesías.
Estrategias	La docente les hablara sobre las poesías y rimas, luego a cada grupo le dará una para que la memoricen y la digan en grupo.
Evaluación	En la atención y memorización de las rimas y poesías.
3 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva (sociales)
Tema	Nuestro municipio
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes identificaran el nombre del municipio, sus lugares importantes.
Estrategias	Dialogo introductorio de la docente, preguntas formuladas sobre el municipio. Video.
Evaluación	En la atención y participación.
4 h. Dimensión/ competencia	Estética.
Tema	Dactilopintura.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes elaboraran sus trabajos desplegando su creatividad( tema libre)
Estrategias	Dialogo sobre la utilización racional de los materiales de estudio, entrega a cada uno de pinturas y cartulina, elaboración de sus trabajos.
Evaluación	En la participación y elaboración de la actividad.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha marzo 16 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva (naturales)
Tema	De que estoy formado?
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes sabrán de que están formados, los cuidados que deben tener con su cuerpo
Estrategias	Preguntas de la docente: de que estamos formados? Observación del video, elaboración de la ficha.
evaluación	En la atención prestada y elaboración de la actividad.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa.
Tema	Atrapemos la letra a
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes reconoceran y atraparan la letra a en un texto dado.
Estrategias	Observación de la letra a, identificación en el tablero saliendo el estudiante que desee, juego de atrapar letras a en un texto.
Evaluación	En la participación y atención a la actividad.
3 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa (ingles)
Tema	Mi name is….
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase responderán a la pregunta what is your name?, respondiéndola: mi name is….
Estrategias	Dialogo e indicaciones de la docente, observación del video, practica de pronunciación.
Evaluación	En la participación y atención a la clase.
4 h. Dimensión/ competencia	Corporal (danzas)
Tema	Montaje baile
Aprendizaje esperado
Estrategias
Evaluación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha marzo 17 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva (matemática)
Tema	Numero 2
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes se familiarizaran con el símbolo del número 2
Estrategias	Conteo de elementos, visualización del número 2, comparación de este con alguna figura o algo que se les parezca, coloreado del número 2
evaluación	En la participación y elaboración de la actividad.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa.
Tema	Mi nombre.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes se familiarizaran con las letras que componen su nombre.
Estrategias	Entrega a cada estudiante de un cartel que contiene su nombre, reteñirán las letras, colorearan una por una, finalmente se graficaran .
Evaluación	En la participación, atención y ejecución de la actividad.
3 h. Dimensión/ competencia	Ética (espiritual)
Tema	Observación del video las grandes leyendas de la biblia
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán la historia de la creación.
Estrategias	Preguntas sobre la creación, observación del video.
Evaluación	En la atención y participación.
4 h. Dimensión/ competencia	Estética.
Tema	Decoración de mi nombre.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes decoraran el nombre de cada uno con pintura.
Estrategias	Observación del nombre, escucharan las indicaciones de la docente, entrega de materiales.
Evaluación	En la participación y elaboración de la actividad.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha marzo 18 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva (sociales)
Tema	Elaboración de carteles alusivos al medio ambiente
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes habrán elaborado carteles y decoración alusiva al medio ambiente.
Estrategias	Indicaciones de la docente, entrega de materiales.
evaluación	En la participación y elaboración de la actividad.
2 h. Dimensión/ competencia	Sistemas.
Tema
Aprendizaje esperado
Estrategias
Evaluación
3 h. Dimensión/ competencia	Naturales
Tema	.celebración actividad siembra de los árboles.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la actividad los estudiantes comprenderán la importancia de cuidar y preservar la naturaleza.
Estrategias	Presentaciones realizadas por los diferentes grupos de la escuela.
Evaluación
4 h. Dimensión/ competencia
Tema
Aprendizaje esperado
Estrategias
Evaluación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha marzo 16 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva (naturales)
Tema
Aprendizaje esperado
Estrategias
evaluación
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa.
Tema
Aprendizaje esperado
Estrategias
Evaluación
3 h. Dimensión/ competencia
Tema
Aprendizaje esperado
Estrategias
Evaluación
4 h. Dimensión/ competencia
Tema
Aprendizaje esperado
Estrategias
Evaluación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha marzo 22 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva ( matemática)
Tema	Numero 2
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes identificaran el numero 2
Estrategias	Observación del número 2 en el tablero, decoración del número en cartulina con papel picado, punzado.
evaluación	En la atención participación y ejecución de las actividades propuestas.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa
Tema	Letra e
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes identificaran la letra e
Estrategias	Lectura del cuento de la letra e, observación de palabras que contienen la letra e, decoración de la letra e.
Evaluación	En la participación, atención y elaboración de las actividades.
3 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva (sociales)
Tema	Nuestro municipio
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes conocerán personajes de nuestro municipio.
Estrategias	Lectura sobre Tuluá, video de los sitios importantes de la ciudad.
Evaluación	En la atención, participación de la actividad.
4 h. Dimensión/ competencia	Estética.
Tema	Pintura libre
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes habrán realizado dibujo libre con temperas.
Estrategias	Observaciones sobre la utilización de materiales.
Evaluación	En la elaboración de sus actividades de dibujo libre.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha marzo 23 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva (naturales)
Tema	Celebración día del agua
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase Los estudiantes reflexionaran sobre el uso del agua, realizaron dibujos sobre la actividad del día del agua.
Estrategias	Dialogo, recordando las actividades del día viernes, lectura del cuento la gota de agua.
evaluación	En la atención, participación y elaboración de la actividad.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa (ingles)
Tema	Song ( head, shoulders…)
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes cantaran la canción head, shoulders…)
Estrategias	Indicaciones, canto, repaso del canto.
Evaluación	En la atención y participación de los estudiantes.
3 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa.
Tema	Atrapemos la letra e
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes conocerán y habrán jugado con la letra e.
Estrategias	Observación de la letra e, búsqueda de la letra e, coloreado, punzado
Evaluación	En la participación, y ejecución de la actividad.
4 h. Dimensión/ competencia	Corporal.
Tema	Danzas
Aprendizaje esperado
Estrategias	Montaje de baile
Evaluación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha marzo 24 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva (matemáticas)
Tema	Numero 2
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes conocerán la direccionalidad y el trazo del número 2
Estrategias	Observaran el número 2 en el suelo, luego caminaran sobre él, en el tablero lo reteñirán, y lo punzaran en la cartulina.
evaluación	En la atención, y ejecución de la actividad.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa
Tema	Letra e
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes conocerán ,la direccionalidad y trazo de la letra e
Estrategias	Observación de la letra e, reteñirán la letra, y decoraran con papel picado.
Evaluación	En la atención y ejecución de la actividad.
3 h. Dimensión/ competencia	Ética (religión)
Tema	La semana santa
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes sabrán la importancia y los hechos ocurridos en la semana santa.
Estrategias	Dialogo, observación del video, preguntas sobre este.
Evaluación	En la participación, atención a la actividad.
4 h. Dimensión/ competencia	Estética.
Tema	Dibujo libre
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes utilizaron los materiales y realizaron pintura libre.
Estrategias	Dialogo, instrucciones sobre el uso de los materiales.
Evaluación	En la atención, y ejecución de la actividad.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha marzo 25 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva (sociales)
Tema	Pacto de convivencia
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes reflexionaron sobre las normas de comportamiento estipuladas en el pacto de convivencia.
Estrategias	Dialogo, presentación de las normas, reflexión de estas, dibujo sobre lo aprendido.
evaluación	En la atención, participación de la actividad.
2 h. Dimensión/ competencia	Sistemas.
Tema
Aprendizaje esperado
Estrategias
Evaluación
3 h. Dimensión/ competencia	Corporal.
Tema	Juego libre
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes jugaron y compartieron material didáctico.
Estrategias	Dialogo sobre el uso de estos materiales y el compartir.
Evaluación	En el desenvolvimiento de la actividad.
4 h. Dimensión/ competencia	Ética.
Tema	Compartir.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes conocieron sobre el valor de compartir.
Estrategias	Dialogo, observación de láminas, preguntas sobre la lectura, búsqueda en revistas de imágenes donde se vea este valor.
Evaluación	En la participación, atención y ejecución de la actividad.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha marzo 28 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva (naturales)
Tema	De donde vengo?
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán las formas como nacen los bebes.
Estrategias	Dialogo inicial sobre el conocimiento que tienen sobre su nacimiento, observación de imágenes desde el vientre de mama, hasta su edad, coloreado.
evaluación	En la atención, participación y ejecución de la actividad.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa
Tema	Refuerzo letras a, e
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes conocerán y aplicaran la direccionalidad de las letras a, e, y destacaran estas letras en textos.
Estrategias	Observación en revistas delas letras a, e, recortado de estas, Graficacion.
Evaluación	En la atención y participación de la actividad.
3 h. Dimensión/ competencia	Corporal
Tema	Juegos tradicionales.
Aprendizaje esperado	Compartirán con sus pares juegos y actividades grupales.
Estrategias	Dialogo, normas de los juegos
Evaluación	En la participación y acogida de las normas dadas.
4 h. Dimensión/ competencia	Ética.
Tema	Estímulos y sanciones
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán que las acciones buenas desencadenan en estímulos, y las acciones malas en sanciones.
Estrategias	Dialogo sobre los estímulos que se dan al interior del salón por el buen rendimiento y aceptación de normas, ejemplos cotidianos sobre las sanciones para aquellos que no cumplen con las leyes y normas, Graficacion.
Evaluación	En la atención, participación y elaboración de la actividad.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha marzo 29 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva ( matemática)
Tema	Repaso de los números 1 y 2, grafía y cantidades.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase, los estudiantes realizaran el trazo de los números 1, 2. Con sus cantidades.
Estrategias	Elaboración de los números 1, 2, conteo, igualación a la cantidad.
evaluación	En la atención y ejecución de la actividad.
2 h. Dimensión/ competencia	comunicativa
Tema	Letra i
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase, los estudiantes conocerán la letra i, palabras que contienen esta letra, ubicaran las letras a, e, i en una sopa de letras.
Estrategias	Visualización de la letra i, direccionalidad de esta, ubicaran en una sopa de letras las letras a, e, i.
Evaluación	en la participación, y ejecución de la actividad.
3 h. Dimensión/ competencia	Sociales.
Tema	A que grupo familiar pertenezco?
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán y analizaran sobre el grupo familiar al cual pertenecen
Estrategias	Dialogo sobre las personas con quienes viven y su parentesco, ubicación del grupo familiar de acuerdo a lo indicado.
Evaluación	En la participación, atención y ejecución de la actividad.
4 h. Dimensión/ competencia	Estética.
Tema	Dibujo libre.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes se expresaran por medio de la Graficacion.
Estrategias	Entrega de materiales y recomendaciones.
Evaluación	En la elaboración de la actividad.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha marzo 30 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva ( naturales)
Tema	Etapas del desarrollo humano
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes observaran y hablaran de su crecimiento.
Estrategias	Observación de imágenes desde el nacimiento, hasta la adultez, identificaran en que etapa se encuentran, realizaran la graficacion.
evaluación	En la atención, participación y ejecución de la actividad.
2 h. Dimensión/ competencia	Inglés.
Tema	Repaso song ( head, shoulders..)
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes cantaran completamente la canción en inglés.
Estrategias	Canto, realizando los movimientos que se indica
Evaluación	En la atención, participación de la actividad.
3 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa.
Tema	Graficacion de la letra i
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes realizaran el trazo de la letra i, y la buscaran en textos.
Estrategias	Observación de la letra i, Graficacion, entrega de textos para que encierre la letra i
Evaluación	En la atención, participación y ejecución de la actividad.
4 h. Dimensión/ competencia	Danzas
Tema	Montaje de baile.
Aprendizaje esperado
Estrategias
Evaluación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha marzo 31 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva ( matemática)
Tema	Numero 3
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes identificaran el número 3, y lo ubicaran con su cantidad.
Estrategias	Observación del número 3, comparación de cantidades, conteo secuencial.
evaluación	en la atención y ejecución de la actividad.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa.
Tema	Lectura de cuentos.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes realizaran comprensión de lectura a través de graficacion, y resolución de preguntas.
Estrategias	Observaciones generales: normas del salón, lectura del cuento el lobo y los 7 cabritos.
Evaluación	En la atención y ejecución de la actividad.
3 h. Dimensión/ competencia	Ética. (religión)
Tema	Dios me regalo un cuerpo.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán que nuestro cuerpo es templo de Dios, y por ello debemos cuidarlo y respetarlo.
Estrategias	Dialogo sobre lo que para ellos significa cuidado y respeto de su cuerpo, observación del video la creación.
Evaluación	En la atención y participación.
4 h. Dimensión/ competencia	Estética.
Tema	Modelado en plastilina.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes realizaron diferentes animales en plastilina.
Estrategias	Observaciones generales sobre el uso de los materiales, instrucciones de elaboración.
Evaluación	En la atención y ejecución de la actividad.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha abril 1 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva (sociales)
Tema	Lugares importantes de Tulua.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes identificaran lugares importantes como: alcaldía, biblioteca, universidades, palacio de justicia, concejo..
Estrategias	Dialogo sobre nuestra ciudad, observación del video.
evaluación	En la atención y participación de la actividad.
2 h. Dimensión/ competencia	Sistemas.
Tema
Aprendizaje esperado
Estrategias
Evaluación
3 h. Dimensión/ competencia	Corporal.
Tema	Juego libre
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes compartirán sus juguetes.
Estrategias	Dialogo sobre el valor de compartir
Evaluación	En su actuar
4 h. Dimensión/ competencia	Ética.
Tema	Compartir
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán el valor de compartir, y lo aplicaran
Estrategias	Dialogo, observación de imágenes, lectura de ejemplos, graficacion.
Evaluación	En la atención y ejecución de la actividad.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha abril 4 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva ( naturales)
Tema	Partes del cuerpo ( cabeza)
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes, aprenderán sobre las partes de nuestra cabeza, la dibujaran con sus detalles
Estrategias	Observación directa en el espejo, resolverán las preguntas que se les formulen sobre las partes externas de nuestra cara, y cabeza.
evaluación	En la participación activa.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa
Tema	Identificación del nombre en el plano grafico
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes reconocerán la letra inicial de su nombre.
Estrategias	Observación en cartulina de su nombre, identificación de algunas de sus letras. Lo ubicaran en la parte que más les agrade del salón de clase para visualizarlo constantemente.
Evaluación	En la participación activa.
3 h. Dimensión/ competencia	Corporal
Tema	Manejo correcto del lápiz
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase, los estudiantes identificaran y aplicaran la mejor manera de agarrar el lápiz para realizar diferentes trazos.
Estrategias	Dibujo libre para observar la forma como sujetan el lápiz, corrección de algunos casos. Coloreado libre.
Evaluación	En la ejecución de la actividad. Y aceptación de sugerencias
4 h. Dimensión/ competencia	Ética
Tema	Normas de cortesía ( saludos)
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase, los estudiantes comprenderán la importancia de saludar al llegar y despedirse al salir, y la aplicaran en su cotidianidad.
Estrategias	Juegos de roles, en la cotidianidad aplicaran lo enseñado.
Evaluación	en su desempeño diario.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha abril 5 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva (matemáticas)
Tema	Numero 3
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes reconocerán el símbolo del número 3 y lo asociaran con la cantidad.
Estrategias	Juego atrapemos al 3 , el cual lo buscaran por la escuela, lo decoraran, juego con bloques de igualación a la cantidad.
evaluación	En la participación y ejecución de la cantidad.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa
Tema	Identificación del nombre en el plano grafico ( continuación)
Aprendizaje esperado	Al finalizar la actividad los estudiantes identificaran otras letras que componen su nombre, y lo comenzaran a graficar.
Estrategias	Observación del nombre en la cartulina, reteñirán con color las letras de su nombre, se dibujaran en la cartulina.
Evaluación	En la participación activa y dinámica
3 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva(sociales)
Tema	Integrantes de la familia
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes dialogaran sobre su familia, y los integrantes que la componen.
Estrategias	Dialogo grupal, resolución de preguntas, Graficacion de la familia.
Evaluación	En la participación activa.
4 h. Dimensión/ competencia	Estética
Tema	Coloreado respetando el limite
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes comenzaran a colorear teniendo en cuenta el límite y el color indicado.
Estrategias	Indicaciones de la docente, entrega de fichas para colorear.
Evaluación	En la participación y ejecución de la actividad.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha abril 6 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva (naturales)
Tema	Órganos de los sentidos
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes identificaran los órganos de los sentidos
Estrategias	Observación y resolución de preguntas, coloreado de los órganos de los sentidos.
evaluación	En la participación activa y dinámica.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa (ingles)
Tema	Canción partes del cuerpo.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes identificaran en idioma ingles algunas partes de su cuerpo, a la vez que aprenderán la canción.
Estrategias	Escucharan la canción que entona la docente, la repetirán y ejecutaran los movimientos
Evaluación	En la participación activa y dinámica.
3 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa
Tema	Letra i
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes identificaran la letra i, la colorearan y decoraran.
Estrategias	Juego atrapemos la letra i, luego la decoraran a su gusto.
Evaluación	En la participación activa y dinámica.
4 h. Dimensión/ competencia	Corporal
Tema	danzas
Aprendizaje esperado	Montaje de baile.
Estrategias
Evaluación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha abril 8 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva( sociales)
Tema	Mi casa
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes hablaron sobre su casa, forma que tiene, y sus dependencias.
Estrategias	Dialogo grupal, Graficacion de la casa.
evaluación	En la participación activa.
2 h. Dimensión/ competencia	Sistemas
Tema
Aprendizaje esperado
Estrategias
Evaluación
3 h. Dimensión/ competencia	Corporal
Tema	Juegos tradicionales.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes compartirán y ejecutaran variedad de juegos.
Estrategias	Juegos grupales, dialogo sobre las normas.
Evaluación	En la participación
4 h. Dimensión/ competencia	Ética
Tema	El respeto
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán sobre el respeto
Estrategias	Dialogo sobre el respeto, decoración de la lámina sobre el respeto
Evaluación	En la participación y ejecución de la actividad.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha abril 11 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva(naturales)
Tema	Los órganos de los sentidos
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes identificaran los órganos de los sentidos
Estrategias	Dialogo, lectura, observación de láminas, coloreado de figuras.
evaluación
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa
Tema	Letra i
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes realizaran el trazo de la letra i, y la ubicaran en textos.
Estrategias	Visualización de la letra i, trazo de la letra siguiendo la direccionalidad, ubicación de la letra i.
Evaluación	En la participación y ejecución de la actividad.
3 h. Dimensión/ competencia	Corporal
Tema	Lateralidad (derecha)
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes identificaran en su propio cuerpo el lado derecho.
Estrategias	Juego de desplazamientos hacia la derecha, identificación de su lado derecho( ojo,mano,oreja,pie)
Evaluación	En la participación y ejecución de la actividad.
4 h. Dimensión/ competencia	Ética
Tema	Normas de cortesía (despedida)
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes emplearan la despedida, en su cotidianidad.
Estrategias	Dialogo, juego de roles, visualización de láminas.
Evaluación	En su actuar cotidiano.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha abril 12 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva(matemática)
Tema	Numero 3
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes realizaran el trazo del número 3, siguiendo su direccionalidad.
Estrategias	Observación del número 3 destacando su direccionalidad, Graficacion de este.
evaluación	En la ejecución de la actividad.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa
Tema	Búsqueda de letras
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes ubicaran las letras a,e,i en un texto y sopa de letras
Estrategias	Iniciamos visualizando las letras en el tablero, se da a cada estudiante un texto para que ubique las letras a,e,i
Evaluación	En la ejecución de la actividad.
3 h. Dimensión/ competencia	cognitiva(Sociales)
Tema	Deberes en nuestra familia
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán que dentro de nuestras familias tenemos deberes que cumplir.
Estrategias	Dialogo sobre los deberes, lectura del cuento narrado.
Evaluación	En la atención prestada.
4 h. Dimensión/ competencia	Estética
Tema	Punzado de siluetas
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes realizaron punzado de siluetas respetando el límite.
Estrategias	Observaciones y recomendaciones generales, entrega de las guías a trabajar.
Evaluación	En la ejecución de la actividad.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha abril 13 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva(naturales)
Tema	Órganos de los sentidos
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes identificaran los órganos de los sentidos y su función.
Estrategias	Observación de láminas, discriminación de olores, sabores, sonidos
evaluación	En la participación
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa(ingles)
Tema	Color red
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes pronunciaran en ingles el color red, y lo identificaran
Estrategias	Pronunciación, coloreado de la manzana, canción de los colores.
Evaluación	En la ejecución de la actividad.
3 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa
Tema	Lectura del cuento ricitos de oro
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes realizaran comprensión lectora a través de dibujos.
Estrategias	Observaciones generales, canto para hacer silencio, lectura del cuento, preguntas sobre el cuento.
Evaluación	En la atención a la actividad.
4 h. Dimensión/ competencia	Corporal
Tema	Danzas
Aprendizaje esperado	Montaje de la actividad del día viernes.
Estrategias
Evaluación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha abril 25 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva(naturales)
Tema	Órganos de los sentidos
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes conocerán los órganos de los sentidos y sus funciones.
Estrategias	Observación directa de los órganos de los sentidos, preguntas sobre sus funciones, observación de carteles, Graficacion de estos.
Evaluación	En la participación y atención en la clase.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa
Tema	Identificación del nombre en el plano grafico
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes identificaran su nombre en el plano gráfico, harán comparación de letras con los nombres de sus compañeros.
Estrategias	Observación del nombre en las cartulinas, repetición de este, comparación.
Evaluación	En la participación y atención de la clase.
3 h. Dimensión/ competencia	Corporal
Tema	Lateralidad( derecha)
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes identificaran en su propio cuerpo la noción de derecha.
Estrategias	Dialogo, observación en nuestro cuerpo sobre el lado derecho( mano, pie,ojo,oreja), en el plano gráfico, marcamos nuestro lado derecho.
Evaluación	En la atención prestada a la clase.
4 h. Dimensión/ competencia	Etica
Tema	Lectura sobre los valores
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán sobre la importancia de los valores y el vivir en comunidad.
Estrategias	Observaciones y recomendaciones sobre la actividad, lectura sobre los valores, resolución de inquietudes.
Evaluación	En el cuidado y desarrollo de la actividad.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha abril 26 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva ( matemáticas)
Tema	Repaso números 1,2,3
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes recordaran los números 1,2,3 y sus cantidades.
Estrategias	Observación de los números, juego de cantidades, Graficacion de estos.
Evaluación	En la participación activa.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa
Tema	Canción alusiva al día del niño.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes aprenderán una canción alusiva al día del niño, el porqué de la celebración de este día.
Estrategias	Dialogo sobre el día del niño, canción, Graficacion de lo comprendido de la canción.
Evaluación	En la atención y participación de la actividad.
3 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva(sociales)
Tema	Derechos de los niños.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los niños conocieron algunos de sus derechos, y los graficaran.
Estrategias	Dialogo sobre los derechos que tienen los niños, lectura sobre estos, Graficacion y coloreado.
Evaluación	En la atención y participación de las actividades.
4 h. Dimensión/ competencia	estética
Tema	Coloreado respetando el limite
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes aprendieron a colorear respetando el límite.
Estrategias	Dialogo e instrucciones de la actividad, entrega del material de trabajo.
Evaluación	En la ejecución de la actividad.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha abril 27 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva(naturales)
Tema	Los órganos de los sentidos (continuación)
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes habrán realizado refuerzo de la actividad de los órganos de los sentidos.
Estrategias	Observación de la guía a trabajar, coloreado de esta actividad, resolución de preguntas.
Evaluación	En la atención y participación.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa(ingles)
Tema	Color( red)
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes identificaran el color rojo(red) y harán su pronunciación.
Estrategias	Visualización del color (red), pronunciación, coloreado de la guía.
Evaluación	En la atención y participación.
3 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa.
Tema	Repaso letras a,e,i
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes realizaran el repaso de las letras a,e,i, harán su escritura y la asociaran a la imagen.
Estrategias	Visualización de las letras, escritura de estas, realización de la guía.
Evaluación	En la ejecución de la actividad.
4 h. Dimensión/ competencia	Corporal
Tema	Montaje danzas.
Aprendizaje esperado
Estrategias
Evaluación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha abril 28 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva( matemática)
Tema	Tamaño grande con referencia a
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes realizaron clasificación de objetos grandes, y lo graficaron en sus cuadernos.
Estrategias	Observación directa de objetos grandes con referencia, clasificación y Graficacion.
Evaluación	En la atención y participación.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa.
Tema	Comprensión de textos sencillos
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes realizaron comprensión del texto leído a través de dibujos, y resolución de preguntas.
Estrategias	Observaciones generales sobre la actividad, lectura del texto, comprensión a través de dibujos y resolución de preguntas.
Evaluación	En la atencion y participación de la actividad.
3 h. Dimensión/ competencia	Ética (religión)
Tema	La gran familia de Dios.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán que todos somos una familia, y que nos debemos tratar con respeto y cariño.
Estrategias	Dialogo, coloreado de la guía.
Evaluación	En la participación y ejecución de la actividad.
4 h. Dimensión/ competencia	estética
Tema	Dactilopintura
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes habrán experimentado diferentes formas de colorear con sus manos.
Estrategias	Observaciones sobre la actividad, el uso de los materiales.
Evaluación	En la ejecución de la actividad.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha abril 29 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva(matemática)
Tema	Conocimiento del sistema numérico #1,2,3 (repaso)
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes habrán realizado repaso de los números 1,2,3.
Estrategias	Observación de los números y su direccionalidad, juego de cantidades, Graficacion de estos.
Evaluación	En la participación y atención en la clase.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa
Tema	Identificación del nombre en el plano grafico
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes identificaran su nombre en el plano gráfico, harán comparación de letras con los nombres de sus compañeros.
Estrategias	Observación del nombre en las cartulinas, repetición de este, comparación.
Evaluación	En la participación y atención de la clase.
3 h. Dimensión/ competencia	Ética
Tema	La solidaridad
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán el significado del valor solidaridad, y lo aplicaran con un compañero necesitado.
Estrategias	Dialogo, observación de láminas, lectura del cuento, campaña para colaborarle a un compañero necesitado.
Evaluación	En la atención prestada a la clase.
4 h. Dimensión/ competencia	Estética
Tema	Punzado respetando el límite.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes habrán realizado punzado respetando el límite.
Estrategias	Observaciones y recomendaciones sobre el material, cuidado de este y desarrollo de la actividad.
Evaluación	En el cuidado y desarrollo de la actividad.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha mayo 9 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva (naturales)
Tema	Retroalimentación órganos de los sentidos
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes recortaron de revistas órganos de los sentidos.
Estrategias	Observación de laminas, de sus compañeros, revistas, recortaran los órganos de los sentidos y los pegaran al cuaderno.
evaluación	En la atención y ejecución de la actividad.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa.
Tema	Letras a,e,i,o
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes reproducirán el trazo de las letras a, e, i, o. teniendo en cuenta la muestra. Realizaran transcripción desde el tablero.
Estrategias	Observación de la letras, recomendaciones generales de la actividad.
Evaluación	En la atención y ejecución de la actividad.
3 h. Dimensión/ competencia	Corporal.
Tema	Modelado en plastilina.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes realizaron con plastilina los modelos de las letras a, e, i, o.
Estrategias	Observaciones generales, entrega de materiales.
Evaluación	En la ejecución de la actividad.
4 h. Dimensión/ competencia	Ética.
Tema	El derecho a la vida.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes escucharon sobre el derecho a la vida y comentaron sobre este.
Estrategias	Lectura, dialogo grupal
Evaluación	En la atención y participación.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha mayo 10 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva ( matemáticas)
Tema	Números 1,2,3,4
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes realizaran el trazo de los números 1,2,3,4. Harán transcripción desde el tablero.
Estrategias	Observación de la direccionalidad de los números, igualación a la cantidad.
evaluación	En la atención y ejecución de la actividad.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa.
Tema	aprestamiento
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes realizaron ejercicios de aprestamiento.
Estrategias	Observaciones generales sobre los ejercicios.
Evaluación	En la atención y elaboración de la cantidad.
3 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva ( sociales)
Tema	Preparación actividad sobre los desaparecidos.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán sobre la desaparición forzosa. Y se prepararan para realizar la actividad.
Estrategias	Dialogo, lectura de libros.
Evaluación	En la atención a la actividad.
4 h. Dimensión/ competencia	Estética.
Tema	Elaboración de carteles sobre el derecho a la vida.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes habrán elaborado carteles para la actividad del día jueves.
Estrategias	Dialogo, presentación de materiales, indicaciones generales.
Evaluación	En la atención y ejecución de la actividad.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha mayo 11 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva ( naturales)
Tema	Continuación actividades sensoriales.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes habrán percibido sensaciones con sus órganos delos sentidos.
Estrategias	Dialogo, indicaciones generales.
evaluación	En la atención y ejecución de la actividad.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa ( ingles)
Tema	Color blue
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes pronunciaran en idioma ingles blue y lo asociaran al color.
Estrategias	Observación, escucharan la pronunciación, coloreado de láminas.
Evaluación	En la atención y ejecución de la actividad.
3 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa.
Tema	Invención de cuentos
Aprendizaje esperado	Al finalizarla clase los estudiantes inventaran un cuento en forma grupal
Estrategias	Observaciones generales de la actividad, se inicia por la profesora y luego cada uno le aumentara hasta que se forme un solo cuento, luego lo graficaran en el cuaderno
Evaluación	En la atención y participación.
4 h. Dimensión/ competencia	corporal
Tema	danzas
Aprendizaje esperado	Montaje de baile.
Estrategias
Evaluación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha mayo 12 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva ( matemática)
Tema	Conteo y agrupación
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes realizaron conteo y agrupación de cantidades.
Estrategias	Observación, entrega de materiales.
evaluación	En la ejecución de la actividad.
2 h. Dimensión/ competencia	Actividad en el patio sobre las desapariciones
Tema
Aprendizaje esperado	Sensibilizar a los estudiantes sobre el tema de las desapariciones forzosas.
Estrategias	Actividades realizadas por todos los grupos de la escuela.
Evaluación
3 h. Dimensión/ competencia	Ética
Tema	Graficacion de la actividad anterior.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes realizaron comprensión de la actividad mediante dibujos realizados.
Estrategias	Retroalimentación mediante dialogo.
Evaluación	En la ejecución de la actividad.
4 h. Dimensión/ competencia	Asamblea general de docentes.
Tema
Aprendizaje esperado
Estrategias
Evaluación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha mayo 16 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva ( naturales)
Tema	El cuerpo, sus partes y funciones.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes comenzaran a descubrir las funciones que tienen algunas partes de su cuerpo.( sistema digestivo)
Estrategias	Dialogo, observación de láminas sobre el aparato digestivo, y su funcionamiento.
Evaluación	En la atención y participación de la actividad.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa
Tema	Aprestamiento.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes adquirirán destreza para realizar ejercicios de escritura.
Estrategias	Observaciones generales sobre los ejercicios
Evaluación	En la atención y ejecución de la actividad.
3 h. Dimensión/ competencia	Corporal
Tema	Dibujo de la figura humana con detalles.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes dibujaran la figura humana con detalles.
Estrategias	Observación del cuerpo humano, describiendo cada una de las partes. Entrega de materiales.
Evaluación	En la atención y ejecución de la actividad.
4 h. Dimensión/ competencia	Ética.
Tema	Normas de cortesía: poesía.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes recitaran la poesía sobre los modales.
Estrategias	Dialogo sobre las buenas costumbres y modales, lectura de la poesía.
Evaluación	En la atención y participación y ejecución de la actividad.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha mayo 17 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva ( matemática)
Tema	Relaciones topológicas:( cerca, lejos)
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes aplicaran desde su cuerpo la noción cerca/lejos. Y comenzaran a aplicarlas en el plano grafico.
Estrategias	Juego del gato y el ratón, ejecución de órdenes verbales, observación en el tablero de esta noción.
Evaluación	En la participación y ejecución de la actividad.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa
Tema	Invención de cuentos a partir de láminas.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes inventaran cuentos a través de imágenes dadas.
Estrategias	Observaciones generales sobre la actividad, entrega de láminas.
Evaluación	En la ejecución de la actividad.
3 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva (sociales)
Tema	Trato amable hacia compañeros y docentes.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán la importancia del buen trato hacia nuestros semejantes.
Estrategias	Dialogo grupal sobre el trato hacia las demás personas, representación sobre el buen y mal trato hacia las demás personas, dibujo sobre la actividad, los estudiantes sacaran sus propias conclusiones de la actividad.
Evaluación	En la atención y participación en clase, así como el desempeño en su cotidianidad.
4 h. Dimensión/ competencia	Estética.
Tema	Elaboración del material para la presentación sobre el cigarrillo.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes habrán realizado actividad manual para la representación del 26 de mayo.
Estrategias	Dialogo sobre el uso de materiales, y la ejecución de la actividad.
Evaluación	En la participación y ejecución de la actividad.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha mayo 18 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva ( naturales)
Tema	El cuerpo: sus partes y funciones ( sistema digestivo)
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán el funcionamiento del sistema digestivo en humanos.
Estrategias	Dialogo, observación de láminas, video sobre este tema, coloreado del sistema digestivo.
Evaluación	En la atención a la actividad.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa ( ingles)
Tema	Color ( yellow)
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes sabrán pronunciar el color yellow, y lo asociaran.
Estrategias	Observación de láminas, escucha la pronunciación y la reproduce, coloreado de objetos que tengan este color.
Evaluación	En la atención y ejecución de la actividad.
3 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa
Tema	Observación de la letra u
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes asociaran el sonido de la letra u con su grafía.
Estrategias	Observación de palabras que inicien con esta vocal, asociación del sonido con el código. Coloreado de la letra u.
Evaluación	En la atención, participación y ejecución de la actividad.
4 h. Dimensión/ competencia	Corporal.
Tema	Danzas.
Aprendizaje esperado	Montaje de baile para el 26 de mayo.
Estrategias
Evaluación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha mayo 19 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva ( matemática)
Tema	Observación del número 5
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes comenzaran a asociar la cantidad con el número que la representa.
Estrategias	Conteo de objetos, observación de cantidades y asociación con el número que la corresponda, conteo dirigido y libre.
Evaluación	En la atención y participación a la actividad.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa
Tema	Escritura de la letra u
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes reproducirán el trazo de la letra u, siguiendo su direccionalidad.
Estrategias	Observación en el tablero la letra u, siguiendo su direccionalidad, ejercicios en el tablero, y en el cuaderno.
Evaluación	En la atención y ejecución de la actividad.
3 h. Dimensión/ competencia	Ética
Tema	Trato amable hacia los demás.( continuación)
Aprendizaje esperado	Lectura del cuento sobre el buen trato.
Estrategias	Dialogo sobre las normas del buen trato, lectura y Graficacion de este.
Evaluación	En la atención y ejecución de la actividad.
4 h. Dimensión/ competencia	Religión.
Tema	El respeto hacia nuestra madre, el ejemplo que Jesús nos dejó.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán sobe la forma de respetar a nuestra madre así como lo hizo Jesús.
Estrategias	Dialogo, lectura sobre Jesús y su madre María. Coloreado de lámina.
Evaluación	En la atención y ejecución de la actividad.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha mayo 20 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva ( sociales)
Tema	Funciones de la familia.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán sobre la importancia de tener una familia y crecer dentro de ella.
Estrategias	Dialogo grupal sobre nuestras familias y las actividades que realizamos dentro de ella. Graficacion de alguna de estas actividades.
evaluación	En la atención, participación y ejecución de la actividad.
2 h. Dimensión/ competencia	Sistemas
Tema
Aprendizaje esperado
Estrategias
Evaluación
3 h. Dimensión/ competencia	Corporal
Tema	Juego libre
Aprendizaje esperado	Al finalizarla clase los estudiantes compartieron juegos y juguetes.
Estrategias	Observaciones generales sobre la actividad.
Evaluación	En su actuar frente al grupo.
4 h. Dimensión/ competencia	Ética.
Tema	El aseo( arrojar basuras a la calle).
Aprendizaje esperado	al finalizar la clase los estudiantes comprenderán sobre el daño de arrojar basuras a la calle.
Estrategias	Dialogo, observación de imágenes, preguntas de la profesora, impresiones de los niños, coloreado de la guía.
Evaluación	En la atención, participación a la actividad.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha mayo 23 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva ( naturales)
Tema	Mi cuerpo, órganos y funciones( sistema respiratorio )
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes conocerán el funcionamiento del sistema respiratorio.
Estrategias	Observación de láminas, explicación de la profesora sobre el sistema respiratorio, coloreado de láminas.
Evaluación	En la atención y participación de la clase.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa
Tema	Vocales.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes ubicaran las vocales a, e,i,o,u en un conjunto de letras.
Estrategias	Retroalimentación de las vocales y su sonido, explicación sobre la actividad.
Evaluación	En la ejecución de la actividad.
3 h. Dimensión/ competencia	Corporal
Tema	Desplazamientos en diferentes posiciones.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes se desplazaran según la posición indicada por la profesora.
Estrategias	Observaciones generales.
Evaluación	En la ejecución de la actividad.
4 h. Dimensión/ competencia	Ética.
Tema	Valor: amabilidad.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase, luego de escuchar el cuento, los estudiantes comprenderán sobre el valor de la amabilidad.
Estrategias	Dialogo, observaciones de la docente, lectura del cuanto, Graficacion de este.
Evaluación	En la atención, participación y ejecución de la actividad.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha mayo 24 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva ( matemática)
Tema	Graficacion del número 5
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes graficaran el numero 5 siguiendo su direccionalidad.
Estrategias	Observación en el tablero del número y su direccionalidad, ejercicios en el cuaderno.
Evaluación	En la participación y ejecución de la actividad.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa
Tema	Refuerzo de las vocales, identificando su sonido y escritura.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes retroalimentaran el sonido de las vocales y su escritura.
Estrategias	Observación de cada vocal y sonido, escucharan la vocal y la escribirán (dictado)
Evaluación	En la ejecución y participación de la clase.
3 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva (sociales)
Tema	Clases de familias
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán que existen diferentes clases de familia, y las graficaran.
Estrategias	Dialogo sobre nuestra familia, lectura y observación de láminas sobre las familias, coloreado.
Evaluación	En la atención y participación de la actividad.
4 h. Dimensión/ competencia	Estética.
Tema	Dibujo libre con pintura.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes elaboraran dibujos libremente y los decoraran según su gusto.
Estrategias	Observaciones generales sobre la utilización de materiales.
Evaluación	En la ejecución de la actividad.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha mayo 25 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva ( naturales)
Tema	Continuación sistema respiratorio.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes harán retroalimentación sobre el sistema respiratorio en humanos.
Estrategias	Dialogo, observación de láminas, explicación sobre el funcionamiento y cuidados que debemos tener, coloreado.
Evaluación	En la ejecución de la actividad.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa ( ingles)
Tema	Color yellow
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes identificaran y pronunciaran en ingles el color yellow
Estrategias	Observación de elementos que tengan este color, coloreado de láminas, pronunciación.
Evaluación	En la atención y ejecución de la actividad.
3 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa
Tema	Observación de la letra m, y su sonido
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes identificaran la letra m, y la asociaran con su sonido.
Estrategias	Observación de la letra, coloreado de esta, pronunciación, identificación en textos.
Evaluación	En la atención y ejecución de la actividad.
4 h. Dimensión/ competencia	Corporal.
Tema	Danzas.
Aprendizaje esperado	Montaje baile.
Estrategias
Evaluación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha mayo 26 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva ( matemática)
Tema	Numero 6
Aprendizaje esperado	Los estudiantes identificaran la cantidad 6 y la asociaran con el número, harán colecciones de objetos siguiendo el número dado.
Estrategias	Observación de cantidades, presentación del número 6, juego con cantidades atendiendo a órdenes dadas.
Evaluación	En la atención, participación y ejecución de la actividad.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa
Tema	Letra m ( continuación)
Aprendizaje esperado	Observación de palabras que contengan esta letra, reproducción de su sonido.
Estrategias	Observación de láminas, atrapemos la letra m, coloreado y decoración a gusto.
Evaluación	En la atención y participación de la actividad.
3 h. Dimensión/ competencia	Ética
Tema	Valor: bondad
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase, luego de escuchar el cuanto sobre la bondad, los estudiantes comprenderán sobre este valor.
Estrategias	Dialogo, lectura del cuento, Graficacion de este, conclusiones sobre lo escuchado.
Evaluación	En la atención y participación.
4 h. Dimensión/ competencia	Religión.
Tema	La familia de Jesús.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase comprenderán que todos formamos parte de la gran familia de Jesús.
Estrategias	Dialogo sobre la familia, observación del video.
Evaluación	En la atención, participación de la actividad.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha mayo 27 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva ( sociales)
Tema	(las actividades de este día se encuentran parceladas el día 20 de mayo (no hubo clase pues la SEM preparo una jornada lúdica a los docentes)
Aprendizaje esperado
Estrategias
evaluación
2 h. Dimensión/ competencia	Sistemas
Tema
Aprendizaje esperado
Estrategias
Evaluación
3 h. Dimensión/ competencia	Corporal
Tema
Aprendizaje esperado
Estrategias
Evaluación
4 h. Dimensión/ competencia	Ética.
Tema
Aprendizaje esperado
Estrategias
Evaluación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha mayo 30 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva ( naturales)
Tema	Sistema excretor
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán sobre el sistema excretor de los humanos.
Estrategias	Preguntas para detectar conocimientos previos, resolución de preguntas, observación de láminas, coloreado de la ficha, conclusiones.
Evaluación	En la atención y participación de la actividad.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa
Tema	Escritura de la palabra mariposa, elaboración del dibujo sobre esta palabra.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes conocerán la letra m asociándola con la palabra mariposa( en contexto)
Estrategias	Canción de la mariposa, lectura sobre este insecto, presentación de la palabra, reconociendo las letras que la componen.
Evaluación	En la participación y atención a la actividad.
3 h. Dimensión/ competencia	Corporal
Tema	Modelado en plastilina
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes modelaran en plastilina la palabra mariposa y su dibujo.
Estrategias	Entrega del material, observación de la palabra mariposa en el tablero, y su dibujo, orientaciones generales sobre la actividad.
Evaluación	En la atención, participación y ejecución de la actividad.
4 h. Dimensión/ competencia	Ética.
Tema	Valor: tolerancia
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase comprenderán sobre el valor de la tolerancia, y de la importancia que tiene actualmente.
Estrategias	Lectura del cuento, preguntas sobre este, Graficacion de lo entendido de la lectura.
Evaluación	En la atención, participación y ejecución de la actividad.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha mayo 31 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva ( matemática)
Tema	Tamaño grande, mediano y pequeño.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes aprenderán a agrupar según el tamaño.
Estrategias	Ejercicios de agrupación de tamaños, observación de láminas, Graficacion del concepto.
Evaluación	En la ejecución de la actividad.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa
Tema	Sistema lingüístico m
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes habrán creado un cuento sobre la palabra mariposa.
Estrategias	Pautas para la elaboración del cuento, Graficacion del cuento creado, exposición a los compañeros del salón.
Evaluación	En la atención y participación de la actividad.
3 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva (sociales)
Tema	Mi pais
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes identificaran el nombre de nuestro país, y sus símbolos patrios.
Estrategias	Dialogo, preguntas, observación del mapa de Colombia, coloreado.
Evaluación	En la participación y ejecución de la actividad.
4 h. Dimensión/ competencia	Estética.
Tema	Pintura libre
Aprendizaje esperado	al finalizar la clase los estudiantes realizaron deferentes creaciones.
Estrategias	Indicaciones sobre la actividad.
Evaluación	En la participación y uso de materiales.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha junio 1 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva ( naturales)
Tema	Demás sistemas de nuestro cuerpo
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes identificaran otros sistemas que hacen que nuestro cuerpo tenga un buen funcionamiento.
Estrategias	Dialogo, observación de láminas, coloreado, resolución de preguntas.
Evaluación	En la participación activa y atenta.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa ( ingles)
Tema	Miembros de la familia en inglés.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes pronunciaran en ingles los miembros dela familia (mama, papa, hermano, hermana)
Estrategias	Observación de láminas, preguntas, pronunciación, coloreado dela guía.
Evaluación	En la atención, participación y ejecución de la actividad.
3 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa
Tema	Lectura de cuento
Aprendizaje esperado	luego de escuchar el cuento realizaran comprensión lectora a través de resolución de preguntas y Graficacion.
Estrategias	Dialogo, lectura del cuento, formulación de preguntas, Graficacion.
Evaluación	En la atención y ejecución de la actividad.
4 h. Dimensión/ competencia	Corporal.
Tema	Danzas
Aprendizaje esperado
Estrategias
Evaluación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha junio 2 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva ( matemática)
Tema	Más que…, menos que…
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes conocerán y aplicaran los conceptos más que…, menos que….
Estrategias	Observación de ejemplos, ejercicios de agrupación, Graficacion del concepto.
Evaluación	En la participación activa.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa
Tema	Sistema lingüístico m
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes diferenciaran la palabra mariposa dentro de varias opciones.
Estrategias	Observación de la palabra, canto de la mariposa, coloreado de la mariposa, entrega de varias palabras entre ellas mariposa para que la identifiquen.
Evaluación	En la atención y ejecución de la actividad.
3 h. Dimensión/ competencia	Ética
Tema	Valor: honestidad.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes identificaran por medio de un cuento el valor de la honestidad.
Estrategias	Dialogo inicial, lectura del cuento, formulación de preguntas, Graficacion del cuento.
Evaluación	En la atención y ejecución de la actividad.
4 h. Dimensión/ competencia	Religión.
Tema	La Eucaristía
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán sobre las formas de comunicarse con Dios
Estrategias	Dialogo, formulación de preguntas, Graficacion.
Evaluación	En la atención y participación.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha junio 3 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva ( sociales)
Tema	Mi país.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes identificaran los símbolos patrios de nuestro país.
Estrategias	Dialogo, observación de láminas, coloreado.
evaluación	En la atención y ejecución de la actividad.
2 h. Dimensión/ competencia	Sistemas
Tema
Aprendizaje esperado
Estrategias
Evaluación
3 h. Dimensión/ competencia	Corporal
Tema	Juego libre
Aprendizaje esperado	Los estudiantes comprenderán la importancia de compartir juegos y juguetes con sus compañeros.
Estrategias	Indicaciones generales sobre la actividad.
Evaluación
4 h. Dimensión/ competencia	Ética.
Tema	Valor: trabajo en equipo.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán sobre el trabajo en equipo, a través de la lectura de un cuento.
Estrategias	Dialogo, preguntas iniciales sobre el tema, Graficacion del cuento.
Evaluación	En la atención y ejecución de la actividad.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha junio7 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva ( matemática)
Tema	juego de pares
Aprendizaje esperado	Que los estudiantes aprendan a reconocer los números y sus cantidades.
Estrategias	Indicaciones de la actividad, observación de las láminas, conteo en forma grupal, apareamiento de láminas.
Evaluación	En la participación y ejecución de la actividades.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa
Tema	Silabas ma, me, mi, mo, mu
Aprendizaje esperado	Que los estudiantes identifiquen en revistas las silabas ma, me, mi, mo, mu y las ubiquen en sus cuadernos.
Estrategias	Dialogo e indicación de la actividad, observación de revistas, recortado y pegado.
Evaluación	En la ejecución de la actividad.
3 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva (sociales)
Tema	Contaminación del aire
Aprendizaje esperado	Los estudiantes comprenderán sobre la contaminación, sus causas y algunas formas para evitarla.
Estrategias	Dialogo, observación de láminas, trabajo sobre representación para el día jueves en la actividad central.
Evaluación	En la ejecución de la actividad.
4 h. Dimensión/ competencia	Estética.
Tema	Manualidades para presentar el día jueves en el proyecto ambiental
Aprendizaje esperado	Los estudiantes comenzaran a realizar las manualidades para el día jueves.
Estrategias	Observaciones e indicaciones sobre la actividad, entrega de materiales.
Evaluación	En la ejecución de la actividad.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha junio 8 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva ( naturales)
Tema	Causas en nuestro cuerpo de la contaminación ambiental.
Aprendizaje esperado	Los estudiantes comprenderán sobre las consecuencias que tiene la contaminación del aire.
Estrategias	Dialogo, lectura, observación de láminas.
Evaluación	En la ejecución de la actividad.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa ( ingles)
Tema	Colores rojo, azul, amarillo (repaso)
Aprendizaje esperado	Los estudiantes retroalimentaran los colores red, blue, yellow.
Estrategias	Observación, pronunciación, coloreado.
Evaluación	En la elaboración de la actividad.
3 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa
Tema	Lectura sobre la contaminación
Aprendizaje esperado	Los estudiantes comprenderán nociones básicas sobre la contaminación.
Estrategias	Dialogo, lectura, preguntas sobre lo leído, Graficacion.
Evaluación	En la atención que se preste a la actividad.
4 h. Dimensión/ competencia	Corporal.
Tema	Danzas.
Aprendizaje esperado
Estrategias
Evaluación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha junio 9 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva ( matemática)
Tema	Repaso números del 0 al 6
Aprendizaje esperado	Los estudiantes repasaran los números del 0 al 6, su grafía, asociación con la cantidad y ordinalidad.
Estrategias	Observación, explicación sobre los números, orden ascendente y descendente, grafía, juego de cantidades
Evaluación	En la atención y participación dela actividad.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa
Tema	(actividad proyecto medio ambiente)
Aprendizaje esperado
Estrategias
Evaluación
3 h. Dimensión/ competencia	Ética
Tema	Valor: dialogo
Aprendizaje esperado	Los estudiantes comprenderán sobre la importancia del dialogo en la solución de conflictos.
Estrategias	Dialogo, observación de láminas, lectura del cuento, Graficacion, resolución de preguntas.
Evaluación	En la atención a la actividad.
4 h. Dimensión/ competencia	Religión.
Tema	La oración
Aprendizaje esperado	Los estudiantes comprenderán que la oración es una de las formas de hablar con Dios.
Estrategias	Dialogo, lectura, Graficacion.
Evaluación	En la atención, participación de la actividad.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha junio 10 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva ( sociales)
Tema	Valor: cooperación
Aprendizaje esperado	Los estudiantes identificaran el valor de la cooperación, y del trabajo en equipo para la buena convivencia.
Estrategias	Dialogo, lectura del cuento, Graficacion.
evaluación	En la ejecución de la actividad.
2 h. Dimensión/ competencia	Sistemas
Tema
Aprendizaje esperado
Estrategias
Evaluación
3 h. Dimensión/ competencia	Corporal
Tema	Jornada de embellecimiento y lucimiento dela sede, dentro del proyecto ambiental.
Aprendizaje esperado
Estrategias
Evaluación
4 h. Dimensión/ competencia	Ética.
Tema
Aprendizaje esperado
Estrategias
Evaluación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha julio 11 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva ( naturales)
Tema	Las plantas (partes)
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes reconocerán las partes que componen las plantas.
Estrategias	Observación de láminas, de plantas, preguntas sobre estas, indicaciones de la profesora, dibujo y coloreado.
Evaluación	En la participación activa.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa
Tema	Silabas ma, me. Palabras que las contengan.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes identificaran palabras que contengan estas silabas.
Estrategias	Observación de palabras, escritura, recortado de revistas y pegado en el cuaderno.
Evaluación	En la atención y ejecución de la actividad.
3 h. Dimensión/ competencia	Corporal
Tema	Juegos tradicionales
Aprendizaje esperado	Los estudiantes compartirán juegos y actividades a la vez que seguirán instrucciones dadas.
Estrategias	Dialogo, instrucciones
Evaluación	En la participación activa de los estudiantes.
4 h. Dimensión/ competencia	Ética.
Tema	Independencia de nuestro país.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la case los estudiantes comprenderán sobre la independencia de Colombia ( 20 de julio)
Estrategias	Lectura, imágenes, video, Graficacion.
Evaluación	En la participación de los estudiantes.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha julio 12 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva ( matemática)
Tema	Repaso de números
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes harán repaso de los números vistos.
Estrategias	Observación
Evaluación	En la participación activa de los estudiantes.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa
Tema	Silabas mi, mo
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes identificaran las silabas en palabras.
Estrategias	Identificación y sonido de las silabas, observación de palabras con estas silabas, recortado y pegado en el cuaderno.
Evaluación	En la ejecución de la actividad.
3 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva (sociales)
Tema	Aspectos cívicos ( la bandera )
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes identificaran los colores que componen la bandera de nuestro país.
Estrategias	Observación en láminas de la bandera, identificación de los colores, dibujo y coloreado de la bandera en el cuaderno.
Evaluación	En la atención y ejecución de la actividad.
4 h. Dimensión/ competencia	Estética.
Tema	Dáctilo pintura
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes realizaron dáctilo pintura libre.
Estrategias	Observaciones generales sobre la actividad ( normas, ejecución )
Evaluación	En la atención y ejecución de la actividad.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha julio 13 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva ( naturales)
Tema	Las plantas ( hojas)
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes observaran algunas clases de hojas de las plantas, y realizaran un collage.
Estrategias	Dialogo, recolección de hojas y observación de estas, collage realizado en cartulina.
Evaluación	En la ejecución de la actividad.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa ( ingles)
Tema	Letras a,b,c en ingles
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes identificaran y pronunciaran en ingles las letras a (ei), b (bi), c (ci).
Estrategias	Observación y escucha de las letras propuestas, escucharan la canción del abc en inglés.
Evaluación	En la atención y participación de la actividad.
3 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa
Tema	Silaba mu
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes identificaran en palabras la silaba mu.
Estrategias	Observación y pronunciación de la silaba mu, búsqueda en revistas de palabras que la contengan, recortado y pegado en el cuaderno.
Evaluación	En la atención y ejecución de la actividad.
4 h. Dimensión/ competencia	Corporal.
Tema	danzas
Aprendizaje esperado	Montaje de baile para la actividad del 20 de julio.
Estrategias
Evaluación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha julio 14 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva ( matemática)
Tema	Numero 7
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes reconocerán la cantidad 7 y la asociaran al número.
Estrategias	Observación, conteo de los números, identificación del símbolo (7), coloreado.
Evaluación	En la ejecución y atención de la actividad.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa
Tema	Búsqueda delas silabas ma, me , mi, mo, mu en revistas.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes identificaran todas las silabas en textos dados.
Estrategias	Observación y lectura de las silabas, búsqueda en textos de palabras que la contengan, recortado y pegado de estas.
Evaluación	En la atención y ejecución de la actividad.
3 h. Dimensión/ competencia	Ética
Tema	Independencia de nuestro país ( continuación )
Aprendizaje esperado	Se continúa realizando la actividad de la independencia de Colombia.
Estrategias
Evaluación
4 h. Dimensión/ competencia	Religión.
Tema	Jesús, amigo de los niños
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes hablaran sobre Jesús, y el cariño que sentía hacia los niños.
Estrategias	Dialogo, lectura, presentación del video sobre Jesús.
Evaluación	En la atención a la actividad.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha julio 15 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva ( sociales)
Tema	Aspectos cívicos ( el escudo )
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes conocerán el escudo de Colombia y las partes que lo componen.
Estrategias	Observación del escudo, preguntas sobre este, identificación de los elementos que lo componen, coloreado.
evaluación	En la atención y ejecución de la actividad.
2 h. Dimensión/ competencia	Sistemas
Tema	Partes del computador
Aprendizaje esperado
Estrategias
Evaluación
3 h. Dimensión/ competencia	Corporal
Tema
Aprendizaje esperado
Estrategias
Evaluación
4 h. Dimensión/ competencia	Ética.
Tema	Independencia ( continuación )
Aprendizaje esperado
Estrategias	Observación de video
Evaluación	En la atención a la actividad.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha julio 18 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva ( naturales)
Tema	Las plantas
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes identificaran algunas clases de plantas.
Estrategias	Observación de imágenes, en revistas y en el computador.
Evaluación	En la atención y ejecución de la actividad.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa
Tema	Letra p
Aprendizaje esperado	Al finalizarla clase los estudiantes identificaran en textos la letra p, y realizaran su grafia.
Estrategias	Observación en textos de la letra p, y su direccionalidad, trazo en el tablero
Evaluación	En la atención y ejecución de la actividad.
3 h. Dimensión/ competencia	Corporal
Tema	Juego con rondas tradicionales
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes habrán compartido sus juegos.
Estrategias	Observaciones sobre las actividades, y reglas del juego.
Evaluación	En la ejecución de la actividad.
4 h. Dimensión/ competencia	Ética.
Tema	Valor: paciencia y perseverancia
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes identificaran los valores de la paciencia y perseverancia.
Estrategias	Formulación de preguntas previas, lectura del cuento, dibujo sobre el valor.
Evaluación	En la atención, participación y ejecución de la actividad.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha julio 19 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva ( matemática)
Tema	Celebración colombianidad e izada de bandera.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes identificaran aspectos importantes sobre la independencia de nuestro país, como también sus regiones naturales.
Estrategias	Presentación de bailes, sociodramas sobre la independencia, regiones naturales, aspectos típicos de nuestra Colombia.
Evaluación	En la atención participación de la actividad.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa
Tema
Aprendizaje esperado
Estrategias
Evaluación
3 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva (sociales)
Tema
Aprendizaje esperado
Estrategias
Evaluación
4 h. Dimensión/ competencia	Estética.
Tema
Aprendizaje esperado
Estrategias
Evaluación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha julio 20 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva ( naturales)
Tema	Festivo día patrio
Aprendizaje esperado
Estrategias
Evaluación
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa ( ingles)
Tema
Aprendizaje esperado
Estrategias
Evaluación
3 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa
Tema
Aprendizaje esperado
Estrategias
Evaluación
4 h. Dimensión/ competencia	Corporal.
Tema
Aprendizaje esperado
Estrategias
Evaluación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha julio 21 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva ( matemática)
Tema	Numero 7
Aprendizaje esperado	Los estudiantes realizaran conteo en orden ascendente y descendente de llos números hasta 7.
Estrategias	Conteo de elementos, organización de números en el orden indicado, graficacion de los números
Evaluación	En la atención, participación y ejecución de la actividad.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa
Tema	Palabras con las silabas ma, me ,mi,mo,mu, graficacion y lectura.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes realizaran lectura desde el tablero con las silabas ma, me , mi,mo,mu
Estrategias	Observación en el tablero, juego con las silabas, formaran palabras a partir de estas.
Evaluación	En la ejecución de la actividad.
3 h. Dimensión/ competencia	Ética
Tema	Valor la tolerancia
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán sobre la importancia del valor de la tolerancia en nuestras relaciones cotidianas.
Estrategias	Lectura del cuento sobre este valor, dialogo sobre lo entendido en el cuento, graficacion.
Evaluación	En la atención y ejecución de la actividad.
4 h. Dimensión/ competencia	Religión.
Tema	La gran familia de Dios
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán que por ser hijos de Dios pertenecemos a una sola familia.
Estrategias	Dialogo, preguntas sobre el tema, dibujo sobre lo explicado.
Evaluación	En la atención y ejecución de l actividad.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha julio 22 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva ( sociales)
Tema
Aprendizaje esperado
Estrategias
evaluación
2 h. Dimensión/ competencia	Sistemas
Tema
Aprendizaje esperado
Estrategias
Evaluación
3 h. Dimensión/ competencia	Corporal
Tema
Aprendizaje esperado
Estrategias
Evaluación
4 h. Dimensión/ competencia	Ética.
Tema
Aprendizaje esperado
Estrategias
Evaluación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha julio 25 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva ( naturales)
Tema	Recortado de plantas
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes identificaran en láminas las plantas.
Estrategias	Observación en revistas de plantas, flores, la recortaran y pegaran en el cuaderno.
Evaluación	En la atención, ejecución de la actividad
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa
Tema	Transcripción de palabras desde el tablero, y lectura
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes por medio de la lectura de palabras graficaran y transcribirán.
Estrategias	Observación de letras conocidas, lectura en forma grupal desde el tablero, transcripción de palabras y graficacion de estas.
Evaluación	En la ejecución de la actividad.
3 h. Dimensión/ competencia	Corporal
Tema	Juego libre.
Aprendizaje esperado
Estrategias
Evaluación	En la forma como interactúa en el grupo.
4 h. Dimensión/ competencia	Ética.
Tema	Valor: comprensión
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán sobre el valor de la comprensión.
Estrategias	Preguntas previas al iniciar la clase, lectura del cuento, graficacion de este.
Evaluación	En la participación, atención y ejecución de la actividad.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha julio 26 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva ( matemática)
Tema	Conteo de cantidades
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes realizaron conteo de cantidades y le asignaron el numero correspondiente.
Estrategias	Observación de cantidades, conteo en forma grupal, observación de los números vistos, en forma individual en el cuaderno realizaran el ejercicio.
Evaluación	En la atención, participación y ejecución de la actividad.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa
Tema	Silaba pa, pe
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes identificaran y leerán las silabas pa, pe
Estrategias	Observación en el tablero de las silabas pa, pe, asociación con palabras que las contengan o inicien, escritura de estas.
Evaluación	En la atención, participación y ejecución de la actividad.
3 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva (sociales)
Tema	El himno de mi país.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes identificaran el himno de nuestro país.
Estrategias	Preguntas previas antes de iniciar la actividad, escucharan el himno, hare preguntas sobre este, hare énfasis en la posición que se adopta al escucharlo como señal de respeto.
Evaluación	En la atención participación de la actividad.
4 h. Dimensión/ competencia	Estética.
Tema	Dibujo libre
Aprendizaje esperado	Los estudiantes realizaran libremente sus dibujos.
Estrategias	Dialogo, normas antes de la actividad.
Evaluación	En la ejecución de la actividad.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha julio 27 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva ( naturales)
Tema	La germinación
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes reconocerán el proceso de germinación y lo graficaran.
Estrategias	Dialogo, observación de láminas, graficacion.
Evaluación	En la atención y ejecución de la actividad.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa ( ingles)
Tema	Letras c,d
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes pronunciaran el ingles las letras c (si), d (di)
Estrategias	Observación, escucharan la canción en ingles del abc, colorearan las letras
Evaluación	En la atención y participación de la actividad.
3 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa
Tema	Silabas pi, po
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes leerán las silabas conocidas además de pi,po y las asociaran a palabras que la contengan
Estrategias	Observación, lectura, palabras que la contengan o inicien, escritura.
Evaluación	En la atención, participación y ejecución de la actividad.
4 h. Dimensión/ competencia	Corporal.
Tema	Danzas.
Aprendizaje esperado
Estrategias
Evaluación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha julio 28 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva ( matemática)
Tema	Conteo, agrupación de elementos, según la cantidad.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes realizaran conteo y seleccionaran elementos a partir del número dado.
Estrategias	Observación, conteo, agrupación de elementos siguiendo las instrucciones.
Evaluación	En la atención, participación y ejecución de la actividad.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa
Tema	Lectura depalabras
Aprendizaje esperado	Los estudiantes leerán palabras y luego graficaran.
Estrategias	Lectura en forma grupal, e individual.
Evaluación	En la ejecución de la actividad.
3 h. Dimensión/ competencia	Ética
Tema	Valores en nuestra familia.
Aprendizaje esperado	Los estudiantes identificaran los valores que debemos tener en nuestra familia.
Estrategias	Dialogo, preguntas previas, graficacion.
Evaluación	En la atención y participación.
4 h. Dimensión/ competencia	Religión.
Tema	Dar gracias a Dios
Aprendizaje esperado	Al finalizar los estudiantes comprenderán sobre el agradecimiento a Dios por todo lo que nos da.
Estrategias	Dialogo, preguntas, graficacion.
Evaluación	En la participación.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha julioo 29 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva ( sociales)
Tema	Repaso de los temas vistos ( por ser dia lluvioso hubo poca asistencia)
Aprendizaje esperado
Estrategias
evaluación
2 h. Dimensión/ competencia	Sistemas
Tema
Aprendizaje esperado
Estrategias
Evaluación
3 h. Dimensión/ competencia	Corporal
Tema	Juego libre con sus juguetes preferidos.
Aprendizaje esperado
Estrategias
Evaluación
4 h. Dimensión/ competencia	Ética.
Tema
Aprendizaje esperado
Estrategias
Evaluación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha agosto 1 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva (naturales)
Tema	Contaminación del aire.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes reconocerán algunas formas de contaminación del aire.
Estrategias	Preguntas previas, dialogo grupal, observación de imágenes, graficacion.
evaluación	En la atención y participación de la actividad.
2 h. Dimensión/ competencia	comunicativa
Tema	Lectura de frases
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes leerán con los fonemas vistos.
Estrategias	Identificaran letras conocidas, lectura desde el tablero, transcripción, búsqueda y recortado de las letras de la frase y ubicación según su orden.
Evaluación	En la atención, participación y ejecución de la actividad.
3 h. Dimensión/ competencia	corporal
Tema	Juego libre
Aprendizaje esperado
Estrategias
Evaluación
4 h. Dimensión/ competencia	Ética
Tema	Lectura sobre el valor de la tolerancia.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes reconocerán sobre el valor de la tolerancia.
Estrategias	Preguntas previas, lectura del cuento del valor.
Evaluación	En la atención y participación.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha agosto 2 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva (matemática)
Tema	Numero 8
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes reconocerán el numero 8 y lo asociaran con la cantidad.
Estrategias	Observación, conteo, preguntas, visualización del número 8 con su direccionalidad.
evaluación	En la atención y participación de la actividad.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa
Tema	Lectura de cuento
Aprendizaje esperado	Los estudiantes habrán escuchado atentamente el cuento identificando sus personajes, y estableciendo diferentes finales para la historia.
Estrategias	Dialogo, lectura, preguntas sobre este. Graficacion.
Evaluación	En la atención y participación de la actividad.
3 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva (sociales)
Tema	Normas de seguridad vial (PARE)
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes identificaran y comprenderán la importancia de acatar las señales de tránsito como medio de preservar la vida propia y la de los demás.
Estrategias	Dialogo, preguntas previas, observación de laminas, juego en el patio.
Evaluación	En la atención y ejecución de la actividad
4 h. Dimensión/ competencia	Estética.
Tema	dactilopintura
Aprendizaje esperado	Los estudiantes harán buen uso de los materiales de pintura.
Estrategias	Normas para hacer buen uso de los materiales.
Evaluación	En la ejecución de la actividad.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha agosto 3 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva (naturales)
Tema	El sol
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes reconocerán la importancia y los cuidados que debemos tener cuando nos exponemos al sol.
Estrategias	Preguntas previas, observación de laminas,dibujo.
evaluación	En la atención y participación en clase.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa (ingles)
Tema	Letras e(i), f (ef)
Aprendizaje esperado	Los estudiantes recordaran la pronunciación de las letras vistas anteriores e incorporarn dos nuevas (e,f)
Estrategias	Preguntas previas, , pronunciación.
Evaluación	En la atención y participación.
3 h. Dimensión/ competencia	comunicativa
Tema	Repaso de las letras m, p unidas a las vocales.
Aprendizaje esperado	Al finalizar los estudiantes habrán repasado las letras vistas.
Estrategias	Lectura de palabras, silabas
Evaluación	En la participación de la actividad.
4 h. Dimensión/ competencia	corporal
Tema	danzas
Aprendizaje esperado
Estrategias
Evaluación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha agosto 4 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva (matematica)
Tema	Graficacion del numero 8
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes observaran la direccionalidad del numero 8 y lo graficaran
Estrategias	Observación, conteo, direccionalidad, escritura.
evaluación	En la atención, participación y ejecución de la actividad.
2 h. Dimensión/ competencia	comunicativa
Tema	Letra s
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes identificaran la letra s y su sonido
Estrategias	Observación, preguntas , coloreado.
Evaluación	En la atención y participación de la actividad.
3 h. Dimensión/ competencia	Ética.
Tema	Valor: la perseverancia
Aprendizaje esperado	Los estudiantes dialogaran sobre la perseverancia .
Estrategias	Preguntas previas, lectura del cuento, grficacion.
Evaluación	En la atención y ejecución de la actividad.
4 h. Dimensión/ competencia	Estética.
Tema	Modelado en plastilina
Aprendizaje esperado	Los estudiantes realizaran variedad de figuras según su creatividad.
Estrategias	Normas para la actividad y el correcto uso de materiales.
Evaluación	En la ejecución de la actividad.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha agosto 5 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva (sociales)
Tema	El semáforo.
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes identificaran el semáforo como señal de transito.
Estrategias	Preguntas previas, dialogo sobre el semáforo y sus colores, dibujo.
evaluación	En la atención, participación de la actividad.
2 h. Dimensión/ competencia	Sistemas.
Tema
Aprendizaje esperado
Estrategias
Evaluación
3 h. Dimensión/ competencia	Corporal.
Tema	Juego dirigido.
Aprendizaje esperado
Estrategias	Normas del juego.
Evaluación	En la participación activa.
4 h. Dimensión/ competencia	Ética.
Tema	Cuidado del medio ambiente (manejo de basuras)
Aprendizaje esperado	Al finalizar la clase los estudiantes comprenderán la importancia del buen manejo que se le den a las basuras.
Estrategias	Preguntas previas, dialogo, observación de laminas.
Evaluación	En la atención y ejecución de la actividad.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha agosto 8 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva (naturales)
Tema	La fotosíntesis.
Aprendizaje esperado	Los estudiantes comprenderán el proceso de la fotosíntesis para sanear el aire.
Estrategias	Observación de plantas, dialogo, formulación de preguntas, explicación del proceso de la fotosíntesis, dibujo.
Evaluación	En la atención y participación de la actividad.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa.
Tema	Letra s
Aprendizaje esperado	Los estudiantes ejecutaran el trazo de la letra s, siguiendo su direccionalidad.
Estrategias	Observación de la letra s, identificaran su direccionalidad, ejecutaran el trazo en el tablero y luego en cada cuaderno.
Evaluación	En la atención, participación de la actividad.
3 h. Dimensión/ competencia	Corporal.
Tema	La ronda de la pájara pinta.
Aprendizaje esperado	Los estudiantes ejecutaran los movimientos que dice la ronda y la cantaran.
Estrategias	Observaciones sobre el comportamiento y la atención a la ronda, en círculos se comenzara a realizar la ronda.
Evaluación	En la participación de la actividad.
4 h. Dimensión/ competencia	Ética.
Tema	Orden y manejo de normas.
Aprendizaje esperado	Los estudiantes comprenderán y acataran las normas del salón de clase. ( no correr, comer dentro del salón, gritar)
Estrategias	Preguntas previas sobre las normas que conocen, dialogo grupal, observación de laminas, dibujo sobre lo esxplicado.
Evaluación	En la atención de la actividad.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha agosto 9 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva ( matemática)
Tema	Actividad sobre los grupos étnicos
Aprendizaje esperado
Estrategias
Evaluación
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa.
Tema	Actividad sobre los grupos étnicos.
Aprendizaje esperado
Estrategias
Evaluación
3 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva (sociales)
Tema	El 7 de agosto (batalla de Boyacá)
Aprendizaje esperado	Los estudiantes comprenderán de que se trato la batalla de Boyacá.
Estrategias	Preguntas previas, observación de laminas, dialogo, graficacion.
Evaluación	En la atención y ejecución de la actividad.
4 h. Dimensión/ competencia	Estética.
Tema	Dibujo libre
Aprendizaje esperado	Los estudiantes desplegaran su creatividad por medio del dibujo libre.
Estrategias	Entrega de material, recomendaciones.
Evaluación	En la atención y ejecución de la actividad.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha agosto 10 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva (naturales).
Tema	La germinación.
Aprendizaje esperado	Los estudiantes comprenderán sobre los factores que inciden en el proceso de germinación.
Estrategias	Preguntas previas, dialogo, observación de laminas. Dibujo.
Evaluación	En la atención y participación.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa ( ingles)
Tema	Canción.
Aprendizaje esperado	Los estudiantes entonaran en ingles. Una canción.
Estrategias	Escucharan la canción y sus movimientos, luego los estudiantes la comenzaran a entonar.
Evaluación	En la atención y participación de la actividad.
3 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa.
Tema	Transcripción de palabras desde el tablero
Aprendizaje esperado	Los estudiantes realizaran transcripción de palabras desde el tablero.
Estrategias	Lectura en forma grupal, transcripción y dibujo.
Evaluación	En la atención y participación de la actividad.
4 h. Dimensión/ competencia	Corporal.
Tema	Danzas.
Aprendizaje esperado
Estrategias
Evaluación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha agosto 11 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva (matemática)
Tema	Organización secuencial de los números desde el 0 al 8
Aprendizaje esperado	Los estudiantes organizaran en forma secuencial los números del 0 hasta el 8, y lo asociaran con la cantidad.
Estrategias	Observación de la secuencia y de cantidades en el tablero, luego se le da a cada estudiante para que la fijen en el cuaderno y realicen la actividad.
Evaluación	En la atención, participación y ejecución de la actividad.
2 h. Dimensión/ competencia	Comunicativa.
Tema	Palabras con los fonemas vistos
Aprendizaje esperado	Los estudiantes unirán silabas para formar palabras, luego las leerán en forma grupal.
Estrategias	Observación de laminas con las silabas, lectura de estas. En grupo las unirán para formar palabras y las leerán en voz alta.
Evaluación	En la atención y participación de la actividad.
3 h. Dimensión/ competencia	Ética.
Tema	Cuidado del medio ambiente ( manejo de la basura)
Aprendizaje esperado	Los estudiantes comprenderán sobre la importancia y necesidad de hacer buena disposición de basuras para conservar el medio ambiente.
Estrategias	Preguntas previas, dialogo sobre los diferentes tipos de basura, y la disposición adecuada que hay que hacer de ellas, coloreado de la ficha.
Evaluación	En la atención, participación y ejecución de la actividad.
4 h. Dimensión/ competencia	Estética.
Tema	Pintura libre
Aprendizaje esperado	Los estudiantes realizaran dibujo libre con pintura.
Estrategias	Observaciones sobre el manejo de los materiales y normas generales.
Evaluación	En la ejecución de la actividad.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha agosto 12 de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia	Cognitiva (sociales)
Tema	Cuidado de nuestra escuela.
Aprendizaje esperado	Los estudiantes identificaran la importancia del aseo y cuidado de la escuela.
Estrategias	Dialogo, preguntas previas a la actividad, normas generales.
evaluación	En la participación activa de los estudiantes.
2 h. Dimensión/ competencia	Sistemas.
Tema
Aprendizaje esperado
Estrategias
Evaluación
3 h. Dimensión/ competencia	Corporal.
Tema	Juegos tradicionales ( el gato y el raton)
Aprendizaje esperado	Los estudiantes comprenderán sobre las normas que se debe tener en los juegos ( respetar el turno, esperar la senal)
Estrategias	Preguntas antes de iniciar, dialogo.
Evaluación	En la participación y ejecución de la actividad.
4 h. Dimensión/ competencia	Ética.
Tema	Valor : confianza.
Aprendizaje esperado	Los estudiantes comprenderán sobre el valor de la confianza a partir de un cuento.
Estrategias	Preguntas previas, dialogo, lectura del cuento y dibujo de este.
Evaluación	En la atención y participación.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha abril de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia
Tema
Aprendizaje esperado
Estrategias
evaluación
2 h. Dimensión/ competencia
Tema
Aprendizaje esperado
Estrategias
Evaluación
3 h. Dimensión/ competencia
Tema
Aprendizaje esperado
Estrategias
Evaluación
4 h. Dimensión/ competencia
Tema
Aprendizaje esperado
Estrategias
Evaluación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Institución Educativa Alfonso López Pumarejo

Parcelador diario de clases

Fecha abril de 2011 Nivel: Transición 3

Horas

 

1 h. Dimensión/ competencia
Tema
Aprendizaje esperado
Estrategias
evaluación
2 h. Dimensión/ competencia
Tema
Aprendizaje esperado
Estrategias
Evaluación
3 h. Dimensión/ competencia
Tema
Aprendizaje esperado
Estrategias
Evaluación
4 h. Dimensión/ competencia
Tema
Aprendizaje esperado
Estrategias
Evaluación